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农业院校非农专业硕士研究生学习行为的影响因素研究——以JXAU为案例
目 录
目 录
摘 要…………………………………………………………………………III
Abstract...........................................................................................................IV
1绪论……………………………………………………………………………………………………l
1.1研究的背景及意义………………………………………………………………..1
1.1.1研究的背景…………………………………………………………………1
1.1.2研究的意义…………………………………………………………………1
1.2国内外研究综述………………………………………………………………….2
1.2.1国内研究综述………………………………………………………………2
1.2.2国外研究综述………………………………………………………………3
1.3研究内容…………………………………………………………………………..4
1.4研究方法…………………………………………………………………………..4
1.5相关概念界定……………………………………………………………………一4
2学习行为的理论基础及其重要性………………………………………….6
2.1理论基础…………………………………………………………………………..6
2.1.1班杜拉的社会学习理论……………………………………………………6
2.1.2布鲁纳认知发现学习理论…………………………………………………7
2.1.3建构主义理论………………………………………………………………7
2.1.4动机理论……………………………………………………………………8
2.2培育学习行为的重要性…………………………………………………………一8
3农业院校非农专业硕士研究生学习行为的影响因素分析及假设……..10
3.1内部因素…………………………………………………………………………10
3.1.1学习态度方面…………………………………………………………….10
3.1.2学习动机方面…………………………………………………………….10
3.1.3角色定位方面…………………………………………………………….11
3.2外部因素…………………………………………………………………………11
3.2.1学校因素………………………………………………………………….12
3.2.2家庭因素………………………………………………………………….14
3.2.3社会因素………………………………………………………………….14
4农业院校非农专业硕士研究生学习行为影响因素的实证分析——以
JXAU岁勺例…………………………………………………………………………………………….16
4.1问卷编制和实施…………………………………………………………………16
4.2问卷的分析………………………………………………………………………17
4.2.1自身因素方面的分析…………………………………………………….17
4.2.2学校因素的分析………………………………………………………….2l
4.2.3家庭和社会因素分析…………………………………………………….27
4.3结论…………………………………………………………………………………………………………29
5改善农业院校非农专业硕士研究生学习行为的对策建议……………一30
万方数据
目 录
5.1自身方面的改进…………………………………………………………………30
5.1.1转变学习态度…………………………………………………………….30
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