3、白杨 (第一课时).pptVIP

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3、白杨 (第一课时)

晰 伞 抚 绍 疆 陷 * * 教学目标: 知识与技能:有感情地朗读课文,体会边疆建设者服从需要,扎根边疆,建设边疆的志向和无私奉献的精神,从而使学生受到思想感染,陶冶高尚的情操。   过程与方法:指导学生概括课文中心思想,初步掌握概括中心思想的方法。   情感态度与价值观:1、生字词,理解并体会含义深刻的句子。 2、课文。   教学重点:   1、爸爸借白杨表白自己的心的有关句子。   2、概括中心思想。   教学难点:引导学生初步从内容中体会思想这一概括中心思想的方法。    教时:三课时    袁鹰:原名田钟洛,江苏淮(huái)县 人,是当代著名的作家、诗人、儿童 文学家、散文家。 主要作品有散文集 《第一个火花》《红河南北》《风 帆》,《第十个春天》等;诗集《江 湖集》《花环》(与闻捷合著),儿 童文学作品:游记《丁丁游历北京城》,诗集《篝火燃 烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等;散文集《胡 伯伯向你们问好》,儿歌集《唱一唱北京》。 (fǔ) (xī) (清晰) (sǎn) (雨伞) (安抚) (jiāng) (新疆) (xiàn) (shào) (介绍) (陷入) 戈壁 清晰 干旱 浑黄一体 高大挺秀 抚摸 介绍 新疆 陷入 浑黄一体: 指都是浑浊的黄色,分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣,没山,没水,没人烟,只有漫天黄沙,连天和地的界限也无法分清。

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