江苏省2008高考方案解读暨历史学科高考命题趋势（省骨干.pptVIP

江苏省2008年高考方案解读暨历史学科高考命题趋势(省骨干教师培训讲座) 沛县教育局教研室 刘洪才 一、江苏省2008年高考方案解读 （三）各类科目的功能和作用 （1）统考3科 （2）学业水平测试 （3）综合素质评价 （四）必修科目测试与选修科目测试的不同 二、2008年高考历史学科命题趋势 1、课改与考改的关系定位 2、课程体系与教材（大纲）体 系黄牧航：“新旧高考最大的区别在于‘课程观’与‘教材观’的不同。旧高考强调的是教材观，即依纲靠本，新高考强调的是课程观，即动用各种课程资源来教学和命题。” 3、命题立意的演变知识→能力→素质 4、题型变化材料题与问答题合二为一 （07广东）30．(17分) 阅读下列材料，结合所学知识回答问题： ， 【材料一】1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行_r-,_lk化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。 ——据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》 (1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化?原因是什么?(3分) (2)从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。(6分) 【材料二】中国的工业化是在农业生产力水平很低的状况下启动的，落后的传统农业对工业化造成极大制约，这种制约突出表现在农产品供给短缺的制约和农村市场需求不足的制约两种形式。因此随着中国工业化发展战略的全面推行，对农业发展的要求就变得十分强烈。 ——据孙代尧：{20世纪50年代中国急速向社会主义过渡的工业化背景分析》 (3)新中国“一五”和“二五”计划期间，在农业方面开展了哪些运动?(2分) (4)1978年后中国的农村经济体制发生了什么重大变化?对斯大林经济体制有何突破?(6分) （07广东）27．(16分) 阅读材料： 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎! ——梁启超：《保教非所以尊孔论》(1902年） 请结合所学知识回答： (1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分) (2)战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分) (3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分) (4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?(4分) 评：贯通古今，关联中外 5、知识体系的构建 ①???? 文明史观、全球史观 ②???? 课标体系和考纲体系 ③ 专题模式和通史模式 6、不同选修内容一卷多选 7、不同教材版本（人民版——人教版） 两种解决方式 必修卷——两种版本的契合点 （握手） 选修卷——脱离教材，另选素材（摆手） （07上海）33.历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题： 孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。 问题：(6分) (1)文中哪些属于史料？(抄在答题纸)(2分) (2)文中哪些属于史料解释？(抄在答题纸上)(2分) (3)文中哪些属于历史评价？(抄在答题纸上)(2分) 评：史学方法 （07广东）26．(9分) 有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料： 【材料一】凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操) 者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。 ——《明会典》 【材料二】正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87人； 《明史》“不下万余人”。 ——据祝瑞开：《中国婚姻家庭史》 【材料