卓越软件工程师培养模式创新实验区.doc

广东省高等学校 人才培养模式创新试验区 申 报 书 实 验 区 名 称 卓越软件工程师培养模式创新试验区 实 验 区 负 责 人 高成英 学 校 名 称 中山大学 主 管 部 门 教育部 申 报 日 期 2011年7月 广东省教育厅 制 二○一一年六月 填 写 要 求 1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。 3．规范填写“试验区名称”，命名应突出其独特性，避免命名过于宽泛，如“中国语言文学系”、“电子工程学院”等；避免使用抽象名称命名试验区，如“艺术教育”等。 4. “所属类别”填写：艺术类、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、跨学科门类；申报跨学科门类项目，请注明具体所跨学科名称。 5. 著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2011年5月31日。 1、试验区基本情况 试验区名称 卓越软件工程师培养模式创新试验区 所属类别 工 学 建立时间 2002,9 试验区负责人 姓名 高成英 性别 女 民族 汉 出生年月 1972,3 专业技术职务/行政职务 副教授/院长助理 联系电话（手机） 电子邮箱 mcsgcy@mail.sysu.edu.cn 传真 020 通信地址 广州市广州大学城外环东路132号 邮 编 510006 实 验 区 前 期 工 作 基 础 中山大学卓越软件工程师培养模式创新试验区依托与中山大学软件学院进行建设。作为首批国家示范性软件学院之一，2002年中山大学软件学院正式开始建设，通过近十年的探索与实践，确立了“以著名IT企业为先进技术支持，以IT行业代表为典型行业驱动；拓展与境外高校的合作与交流，加强向境内高校的示范与幅射”的建设模式，高规格打造软件工程专业学位教育品牌。 图1 中山大学软件学院建设模式 学院以培养面向国际、面向产业、面向实践、具有较高职业素养的卓越工程型拔尖人才为目标，结合学科发展和人才培养条件的实际，创立了卓越软件工程师培养模式创新试验区。 近年来，本试验区积极引进海外优质课程(已成功引入13门课程),建设海外实习基地(已建立5所海外实习基地)。先后与美国伊利诺理工学院、澳大利亚昆士兰大学、英国伯明翰大学、比利时鲁汶工程联合学院签订了2+2合作培养协议。 试验区与国内外知名IT企业合作，优势互补，在软件开发、教学实践、毕业生就业等方面开展合作。已经与Apple、Cisco、EMC、Google、IBM、Intel微软等公司签订了合作协议，共建前沿技术课程（已完成9门课程建设）；与Oracle、深圳华为公司等五十多家知名IT企业签订了实习基地合作协议，并与这些公司联合开展项目研究。本试验区针对学生实践，积极构建全方位学生实践能力培养体系覆盖课程试验工程实训生产实习科技创新社会实践。与广东电信科学技术研究院共建面向通信行业的研究生教育实践基地 2-1．联合行业企业深度参与培养过程，按行业标准培养人才，建立与行业企业联合培养人才的新模式和新机制。不仅引进行业资源，而且产生行业影响。 面向国际大力推进卓越人才培养国际化培养水平，使学生不仅具有大系统观念和国际化视野，同时具备参与国际竞争的实力。 面向实践以强化工程能力与创新能力为重点改革人才培养模式，构建更加完善的全方位学生实践能力培养体系，更加突出实践的综合性、应用性和探索性。改变“综合性大学学生后劲足”的现象。 职业素养完善卓越人才培养管理机制与体系，培养学生树立正确的人生观、道德观和价值观及职业素养，培养知识、能力、素质全面发展的行业引领性人才。 2-2．Google Research Award及校级教学成果一等奖等。并承担了多项省级教改项目及校级教改项目。此外，在国内外发表教学研究论文多篇，其中具有代表性的论文详见表4-1-4。 3、培养方案 3-1．．本项目将借鉴先进国家高等工程教育的成功经验，创建具有中国特色工程教育模式，通过教育和行业、高校和企业、国内与海外的密切合作，着力提学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要、具有一定国际竞争力的多种类型优秀工程师。主要包括以下建设内容： 一、面向行业的 建立完善的行业人才培