高中政治“必修1、2、3、4 选修三”(共5本书)的知识结.docVIP

《知识结构全图》使用说明： （1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。 （2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。 （3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。 【经济生活基本知识结构图】 经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。 〖第一课 神奇的货币〗 商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。B商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。 商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。B 商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。A 商品的使用价值是商品能够 的属性。B 使用价值是商品的 属性 。A 不同商品为什么要交换？因为不同商品使用价值 ， A 含义C 使用价值商品 使用价值 商品 基本属性 基本属性 商品的价值是指 商品的价值是指 人类劳动。B 商品交换本质上是人们 的交换，因此价值是商品的 。 B不同商品能够按照一定比例相互交换。？A因为 价值 价值 含义 含义 A 一般等价物 一般等价物 产生原因 产生原因 A 货币产生的原因 货币产生的原因B过程 金银充当货币的原因 金银充当货币的原因 B 货币的含义 货币的含义 B、本质 B 价值尺度的含义 价值尺度的含义 A 货币能够成为价值尺度的原因 B 货币执行价值尺度，必须确定 单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为 B 货币执行价值尺度，只需要 货币B 神奇的货币 价值尺度 价值尺度 流通手段的含义 流通手段的含义 B 商品流通的含义B（商品流通与流通手段的区别A、商品流通与简单商品交换的区别A） 货币执行流通手段，只能用 的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”因为： B 货币流通规律及其公式C 基本职能 货币的职能 货币的职能 流通手段 流通手段 贮藏手段：含义 贮藏手段：含义B、要求（应是 金属货币）B 其他职能支付手段：产生原因 其他职能 支付手段：产生原因B、表现B 世界货币：前提（国际市场） 世界货币：前提（国际市场）B、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B 货币 产生过程（从金属货币到纸币）及原因 产生过程（从金属货币到纸币）及原因A、 纸币的优点 B、 含义 B 电子货币（产生原因、具体表现）B 纸币 纸币 常用的结算方式有： 常用的结算方式有： 和 货币的发展 现金结算使用 现金结算使用 ，转账结算使用 包括 和 B 信用卡：含义 信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A 优点 信用工具 支票：含义 支票：含义A、使用要求A、种类B 外汇的含义 外汇的含义 B、汇率的含义 B 我国汇率的表示： C 汇率变化的影响C 保持人民币币值稳定的含义 C、 意义 C 外汇 外汇 一定意义上，货币是财富的象征。