发展协调障碍儿童与常儿童.PDFVIP

發展協調障礙兒童與正常兒童 在執行視覺空間注意力情境下 大腦相關事件誘發電位之探討 學 生：邱馨慧 指導教授：蔡佳良老師 報告日期：2007.11.30 大綱 緒論 文獻探討 研究方法 第一章 緒論 研究背景與動機 研究目的 研究假設 名詞解釋 研究範圍與限制 研究背景與動機 發展協調障礙（Developmental Coordination Disorder; DCD): 世界衛生組織承認的疾病之一(WHO, 1992) 定義：動作上有障礙(motor impairment) ，缺乏應付 每日生活所需要的動作能力，但是卻沒有任何醫學上 的病徵(medical condition) ，也不是低智商(low IQ)的 小孩(American Psychiatric Association, 1994) 研究背景與動機 縱向研究發現：DCD問題可能持續到青少年階 段，甚至影響更久遠(Fox Lent, 1996; Inder Sullivan, 2005; Rasmussen Gillberg, 2000) DCD會影響兒童自尊(Piek et al., 2005) 、社交能 力與運動參與意願(Poulsen et al., 2007) 臨床上 ，發展協調障礙兒童屬於異質性很大的族 群(Inder Sullivan, 2005; Sugden Chambers, 2007; Wann et al., 1998; Wright, Sugden, 1996) 研究背景與動機 目前，DCD兒童動作障礙的病因仍然不明，推測 可能有： 小腦損傷(Ivry, Keele, Diener, 1988 ；Piek Skinner, 1999) 出生時腦部受到輕微損傷所造成(Knuckey, Apsimon, Gubbay, 1983) 大腦半球間的連接及大腦半球內的訊息傳遞(intra and inter hemispheric functioning)的損傷 (Sigmundsson, Pedersen, Whiting, Ingvaldsen, 1998) 大腦皮質控制處理過程的問題(Wilson, Maruff, Lum, 2003) 研究背景與動機 神經心理學學者認為DCD兒童的動作障礙可能 是知覺和動作控制能力有缺陷所致 (Hulme, Biggerstaff, Moran, McKinlay, 1982; Hulme, Smart, Moran, 1982; Lord Hulme, 1987, 1988; Sigmundsson, Hansen, Talcott, 2003; Wilson McKenzie, 1998) 研究發現DCD兒童的確有視覺空間的視知覺問 題 ： 視知覺與動作覺合併評估 (Wilson McKenzie, 1998) 單純視知覺評估(Tsai, Wilson, Wu, 2007) 研究背景與動機 從視覺空間注意力的實驗設計發現 ： 注意力自動轉移缺陷 (Wilmut, Brown, Wann, 2007) DCD兒童在Posner paradigm有 -內因性視覺空間注意力缺陷的問題 -外因性視覺空間注意力缺陷卻沒有問題 (Tsai, Yu, Chen, Wu, 2007; Wilson, Maruff, McKenzie, 1997; Wilson Maruff, 1999) 其它實驗設計亦發現DCD兒童有內因性視覺空間 注意力缺陷的問題 (Mandich et al., 2003) 研究背景與動機 從注意力神經網路測試證實 ： 在執行POSNER paradigm視覺空間注意力所誘發出警覺 (alert) 、導向(orientation)與執行(execution)任務有障礙 是和腦部的缺陷有很大的關連(Posner, Rothbart, Sheese, 2007) 研究已證實POSNER paradigm能與腦波同步施測