新人教版小学四年级上册全册数学教案.doc

第一学期四年级数学 首页 一、按新课程标准规定本册教材教学目标及要求： 1、认，读，写亿以内的数，会用万亿为单位表示大数。2、会口算百以内的乘除两位数。3、能笔算三位数除以两位数的除法。4、探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简单的运算。5、会分别进行加，减，乘，除的运算及混合运算。6、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。7、识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。8、通过学习数学获得基本的数学思想方法和必要的应用技能。9、初步学会运用数学的思维方式观察社会，解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学意识。10、具有初步的创新精神和实践能力。11、能对现实中有关的数学信息作出合理的解释，会用图表， 字母，数描述，并解决现实生活中的简单问题。???12、能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。、教学措施： 1、适当加强口算的教学。2、合理安排，提高应用题教学的质量。3、加强几何初步知识的教学。4、通过直观和操作教学概念和法则。5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 四年四班学生名册 四年级上册数学教学计划 一、教学目标： 知识与技能： 1、认，读，写亿以内的数，会用万亿为单位表示大数。 2、会口算百以内的乘除两位数。 3、能笔算三位数除以两位数的除法。 4、探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简单的运算。 5、会分别进行加，减，乘，除的运算及混合运算。 6、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。 7、识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。 过程与方法： 1.在理解的基础上发展初步的数感。 2.经历从具体情况中抽象过数量关系，运算、顺序、运算律以及用字母表、运算律的活动过程，发展初步的符号感。 3.发展初步的空间观念及统计观念。 4.发展初步的合情推理能力和初步的演绎推理能力。 情感、态度与价值观： 1.体验数学与日常生活的密切联系，能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生的好奇性。 2.初步具有质疑问题的意识，学生客观地评价自己和评价他人。 3.建立学好数学的自信心，不断获得成功的体验。 4.从“你知道吗”中，初步体验数学是人类文化和人类文明的一部分，进一步产生学习数学的积极情感。。 情况分析： 、8 周次 时间 教 学 内 容 备 注 第1周 8.22——8.26 一、大数的认识5课时 第2周 8.29——9.2 一、大数的认识5课时 第3周 9.5——9.9 1亿有多大？1课时 单元