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心理健康教育教案(小学)
我成长, 我快乐! 小学生心理健康教育 ,不仅关系到个人的幸福、社会的稳定,而且关系到国家的繁荣、民族的振兴。 2、小学心理健康教育课教学计划 2.1确定各年级内容的构想 学生的学习、生活,主要环境是校园和课堂,他们交往的对象主要是同学、老师和家人,他们面临的问题主要表现在学习、交往、以及生活上,所以,校本课程内容以“自我心理,人际心理,学习心理,生活心理,创造心理”五个板块来呈现,涉及到学习辅导、人际交往辅导,人格辅导,情绪情感训练,意志力培养,耐挫力培养,青春期辅导等方面。 12-14课时,六段共计开发个课时 搞好同伴关系 活动目标尽快地熟悉校园,喜欢学校,认识班级的新同学,消除胆怯、疑惑的心理,溶入到学校这个大集体中。 尽快地适应学生这个角色。 活动内容 小学生入学适应心理辅导。 活动形式 参观、唱歌、跳舞、讨论。 活动时间40分钟。 活动准备录音机、每人准备一张照片。 活动设想儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学,他们将面临很多挑战:如何适应新的校园生活?如何和新老师、新同学建立亲密的关系,从中体验学校生活的愉快解决好这些问题,将有助于小学生获得良好的心理起点,从而为他们过好六年的小学生活奠定基础。本活动主要安排以下几个步骤:(1熟悉校园的各个教室及专用室。(2)观察高年级同学上课。(3)介绍各科任老师。(4)同学之间互相介绍。力图通过这些活动环节,使一年级新生对学校、老师和同学及学习生活产生亲切喜欢的感情,并愉快地投入到学校生活中去。 活动过程导入活动 师:小朋们,早上当你们背着书包走进校门时,看到校门口的红布条了吗? 生:看到了。 师:你们知道上面写的是什么吗? 生(摇头):不知道。 师:那上面写着“欢迎新同学!”新同学指的是谁呀? 生:指的是我们一年级的同学。 师(摸摸生的头):真聪明! (点评:教师以亲切的态度对待刚入学的小学生,这对小学生消除对小学的紧张、不安是很重要的。) 师:是呀,在刚才的开学式上,高年级的大哥哥大姐姐用热烈掌声欢迎你们的到来,从今天开始,你们就是定安小学学生中的一员了,你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领,认识很多朋友,你们高兴吗? 生:高兴! 二、参观校园和学校设施 参观校园 师:我们学校有很多和幼儿园不同的地方,你们想去看生(兴奋地):想! 师:现在,老师就带你们去参观参观。 (师带生到一楼。) 师:这是美术室,这些是我们学校的大哥哥大姐姐画的画和手工作品,漂亮吗? 生(纷纷回答):漂亮。 师:哪位小朋友喜欢画画的请举手? ??? (生纷纷举手。) 师:哇,这么多小朋友喜欢画画。以后美术老师会教你们画很多有趣的画,想学吗? 生(兴奋地):想! ????(集体走到体育室前。) 师:这是体育室,进去看看,里面都有些什么? 生(七嘴八舌地):有篮球、有排球、有跳绳、有……。 (集体走到卫生室前。) 师:这是卫生室,万一有哪个小朋友不小心摔伤了,要马上到卫生室找卫生老师,她能帮你包扎伤口。当然了,我们在走路、上下楼梯都要小心,不冲跑,这样就不会出现意外。 (点评:此处渗透小学常规教育,亲切自然。) (孩子们听了都点头。) (师带生到2楼,走到办公室前。) 师:这是老师的办公室,你们若有事要找老师,进办公室之前要喊报告,得到老师的允许才能进去。经过办公室外面的走廊时,脚步要轻,以免打扰老师的工作。 (集体走到电脑室前。) 师:这是电脑室,你们玩过电脑吗,它可有趣了,能打字,能玩游戏,还能画画,以后老师再教你们学电脑好吗? (师带生到三楼,到四年级教室前。) 师:这是4年级的教室。你们瞧,大哥哥大姐姐是怎么上课的? (集体走到图书室前。) 师:这间是图书室,里面有很多书。下星期,老师会为你们每人办一本借书证,你们就可以来这里借书了。 (师带生到四楼,到音乐室前。) 师:这是音乐室,谁能说出其中一种乐器的名称? 生:里面有电子琴、钢琴,还有各种各样的乐器。 师:以后你们就到这里上音乐课。 (集体走到多媒体教室前。) 师:这是多媒体教室。让我们来看看这间教室和其他教室有什么不同。 师(拿出一张画说):请看这是实物投影仪,老师把这张画放在实物投影仪上,大屏幕上就会出现放大的这张画,有意思吧。 师
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