品德与生活二年级上册我真棒教学设计.docVIP

《品德与生活》二年级上册 　 我 真 棒 教学设计　 珠海高新区金鼎第一小学 陈 珊　 　　　 【理念与思路】　 《我真棒》一课位于《品德与生活》二年级上册第一单元。在现实生活中，很多时候，孩子都缺乏自信。他们往往看不到自己的长处，也不会为自己打算。《我真棒！》这一主题的教学目的是让孩子通过转换视角，积极的寻找和发现自己身上的优点，从而更好的了解自己，树立自信心，为自己的成长与变化而感到高兴。学会喜欢自己，相信自己，为自己喝彩。同时也学会为自己制定小目标，以此来激励自己成长。在教学中我引导学生们通过击鼓传花的游戏、制作优点树、展示自我等活动，从不同方面找到了自己许多优点，激发学生学习的积极性，增强了孩子们的自信心。课堂上让孩子们为自己的发现与进步感到无比高兴的同时及时的引发学生展开讨论并进行成功经验的交流，然后出示本课的主题，使同学们比较容易地，顺水推舟地就懂得了：在今后的学习与生活中不仅要保持和发扬自己的优点，还要不断的向他人学习优点来弥补自己的不足。　　 　 　　 【主题目标】　 1.能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。　 2.能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。　 　　 【课前准备】　　　 用纸做的树叶、小树干、音乐歌曲。　 　　　 【教学过程】　　 导入：同学们，昨天我们学习了《你真棒》一课，课上大家发现了同学身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。今天，我们就一起来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你棒，我也棒。好吗？　　 　 活动一　　 击鼓传花话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处。）　　　 师：下面我们一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏，好吗？那么小熊传到谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下自己都有哪些突出的优点。行吗？其他同学就都当一回小评委，要认真地听，仔细地看。如果你认为他说得很出色，就用热烈的掌声告诉他——你真棒！明白了吗？那我们游戏开始！　　　 （鼓声有张有弛）　　　 在游戏中，教师需要注意以下几点：（1）要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们的自信心。（2）在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。（3）老师要特别关注那些弱势的、平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。　　 教师小结：通过这个游戏，老师发现原来我们班的同学原来都有这么多的优点。老师为你们感到自豪！　　 　 活动二　　 粘贴优点树（目的：能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。配上音乐作背景。）　　　 教师：同学们，老师想问问你们，你们听说过世界上有一种树叫优点树吗？（生：没有）那老师给大家介绍一下，它是一种神奇的树，不需要自然界的阳光照射与雨露的滋润就会长出翠绿的树叶，而且它的树叶也不会因为四季的变化而凋谢。它也许会在很快的时间内从小树苗一下子长成大树，也许会在很短的时间中从大树变成小树苗。你觉得神奇吗？这是怎么回事呢？原来呀，这棵优点树是由人们的优点变成的。只要你拥有一个优点，你的优点树上就会出现一片翠绿的树叶。优点越多，优点树上的树叶就越（生：茂盛），想见一见这种神奇的树吗？真的想？今天老师还真给大家带来了一棵优点树，它的小主人是我的学生许巧虹姐姐的，瞧!树上每一片绿叶都记录着许巧虹的一个优点。谁愿意来说说许巧虹都有哪些优点？　　 （指名）教师出示学生优点树的范例，学生看实物投影并读出树叶上的优点。　 教师：同学们，许巧虹的优点多不多呀？你们想不想也拥有一棵这样神奇的优点树呢？好！今天，我就给每位同学带来了一棵这样的优点树，快拿出来吧！哟！老师听到有同学说“老师您骗我吧，只有光秃秃的树干，哪是一棵树呀？”同学们，因为我们的优点树还不知道大家到底有哪些优点，还需要请同学们赶快把你的优点写在这些绿叶上（出示绿叶），然后贴在树干上，这样，你的优点树就会长成一颗真正的优点树。 　　　 组长发，学生填写绿叶。　 师：如果有的同学优点特别多，树叶不够就可以自己上来取。　　 组内交流。（10分钟）　　 教师：同学们，请你们把自己的优点树捧在胸前，咱们互相瞧瞧!哇！优点真多，可是好像太远了，看不见。这样请同学们离开座位，与你的伙伴或组员互相看看你们都有哪些优点。　 师：（摇铃）请回到座位上，刚才用学们找到了自己身上的许多优点，那么你们想不想知道同学也帮你找到了许多的优点？（想）好！那快看看同学写给你的信吧！（生拆看信）如果你发现同学帮你找到的优点是你自己没发现的，也请你把那片绿叶贴在你的优点树上，使你的优点树更加茂盛，好吗？　 教师小结：好，请坐好，现在再次请你把你的优点树骄傲的