06 专题四：领悟人生真谛创造人生价值.pptVIP

专题四： 领悟人生真谛 创造人生价值 学习目的与要求 了解世界观、人生观、价值观的含义； 明确人生目的及其在人生观的核心地位，学会在实践中用为人民服务的人生目的指引人生方向； 了解人生态度及其对人生的重要意义，学会用积极进取的人生态度对待人生境遇； 认识人生的社会价值与自我价值，理解人生价值的标准与评价方法，正确把握人生价值实现的条件和途径。 主要内容 导入 袁茵，女，2001年毕业于柳州职业技术学院会计电算化专业，2002年毕业于广西大学经济学本科。她现在是中国残疾人作家联谊会会员《柳州晚报》爱心大使，“袁茵热线手记”专栏作者。2003年8月，袁茵开办了柳州市首部个人公益性热线电话——“袁茵热线”，专门为青少年解决心理和学习方面的问题，受助者分布在除新疆、西藏以外的全国各地。 袁茵自强不息的先进事迹被国内多家媒体报道、转载，引起了社会的广泛关注。她是广西“五四”青年奖章获得者，2002～2003年度柳州市“十大女杰”，柳州市优秀残疾人代表。袁茵从小因病致残，下肢瘫痪，不能独立行走。但她身残志不残，一个原本需要他人照顾的人却热心为他人服务，她有着一颗金子般的美好心灵。她以刚强的意志和超人的毅力，克服了常人难以想象的困难和障碍，完成了大学的学业，创作了十四部中长篇小说，谱写了一曲曲感人的奋斗者之歌！为当代青年树立了一个珍爱生命、自强不息、创造辉煌人生的典范。 袁茵，因为她追求高尚的人生目的，有积极进取的人生态度，有正确的价值取向，能以坚强的毅力正确对待人生境遇，从而成为一个值得我们敬佩的人。 同是大学生的我们，该如何向袁茵学习呢？带着这一问题，我们开始这一章的学习。 第一单元 人生和人生观、世界观 人生，是指人的生命活动的整个社会旅程。 知识点一：人的本质 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。 知识点二：世界观与人生观 （二）人生观 人生观，就是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 人生观包括三个方面的基本内容： 人生目的; 人生态度; 人生价值。 人生目的，就是人们在社会生活实践中所坚持的为什么而活的思想和观念，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 人生态度，就是做人的根本态度，表明人应当怎样对待生活。 人生价值，是指人对社会、对他人具有的意义和作用。 人生观的三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心。 （三）人生观与世界观的关系 一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。 另一方面，人生观是世界观的重要组成部分，又是它的具体体现，人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。 知识点三：常见几种错误的人生观 （一）拜金主义人生观 一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。 （二）享乐主义人生观 是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。 阅读材料：伤心父亲给大学儿子的信 （三）个人主义人生观 个人主义人生观就是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上，主张人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。 错误人生观的共同特征 没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的本质属性。 在方法上犯了“以偏概全”的逻辑错误。 第二单元 追求高尚的人生目的 知识点一：人生目的在人生实践中的重要作用 人生目的一经确定，就居于人生观的核心，对人生道路、人生态度、人生价值都具有决定性作用。 （一）人生目的决定人生道路 一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。 另一方面，人生目的又是人