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深圳市德普施科技有限公司 虚拟仪器、工程测试与传感器技术 创新实验解决方案 方案的历史背景 《工程测试技术基础》是华中科技大学机械类专业的专业基 础必修课程，也是按大类招生后机械大类专业的平台课程，是 华中科技大学重点课程。课程的发展、形成过程如下几个阶 段： 80 年代初，机械工程专业率先开设工程测试技术课程；通过10 年努 力，课程由机械类专业的一般专业课升级为专业技术基础课程。多次被 评为湖北省优质课程，课程教材多次获得省部级优秀教材奖。 90 年代初期，基于PC 的计算机测控技术趋向成熟，迅速开发了基于 PC 的DOS 版的计算机化测试技术实验教学系统，用以取代日渐老化的 建于80 年代中期的以BK 设备为主的实验教学系统，并在五邑大 学、盐城工学院等学校推广使用。 90 年代中期，计算机多媒体技术开始普及和应用，计算机多媒体技术 应用到本科教学中，开展了基于PowerPoint 的多媒体教学法研究，建 立了多媒体电子教案，使教学手段和方法上了一个台阶。在保证教学 质量的前提下，将课程学时数由原来的60 学时压缩到现在的40 学时。 2006-3-21 深圳市德普施科技有限公司 2 方案的历史背景 90 年代后期，Internet 开始出现和普及，何岭松教授将承担的国家 攀登计划项目研究成果“ Java 设备远程监测技术”应用到教学中，建 立了“工程测试技术基础网上虚拟实验室”，取得了良好的教学效 果，获得了国内外的高度评价。 进入21 世纪，虚拟仪器技术开始进入实验教学领域。何岭松教授将 承担的国家自然科学基金项目研究成果转化为教学资源，开发出以 自主知识产权的可重构虚拟仪器技术为基础的“DRVI 测试技术创新 实验室”，营造出课程创新实践环境，打破了高水平测试技术教学实 验室建设长期依赖国外产品的局面。 从90 年代后期以来，何岭松教授、康宜华教授、史铁林教授还根据 课程组成员在故障诊断、无损检测、工程测控等领域的丰硕的研究 理论和成果，创造性地提出以工程案例和实验为主线的测试技术教 学法，建立了由50多个实验和工程案例组成的与理论教学相辅相成 的计算机化、可视化、实验化测试技术课程实践教学体系。 2006-3-21 深圳市德普施科技有限公司 3 方案的历史成就 工程测试网上虚拟教学的研究与实践1998获华 中理工大学教学成果一等奖 机械工程测试技术课程网络化教学探索2001年 获国家级教学成果二等奖 工程测试技术基础2002年获湖北省优质课程， 2003年获湖北省精品课程。 工程测试技术基础2004年获国家级精品课程。 2006-3-21 深圳市德普施科技有限公司 4 方案特色 提出了“ 以工程案例和实验为主线的测试技术课程教学模式”，针对 教学知识点设计了50多个实验和案例，用演示实验给抽象的理论以 形象、给枯燥的内容以活力。 以自主知识产权的可重构虚拟仪器技术为基础，建立了与理论教学 相辅相成的计算机化、可视化、实验化测试技术课程实践教学体 系；构建了“DRLab创新实验室”，营造出课程创新实践学习环境。 教学与科研结合，将承担的国家自然科学基金项目和863项目的最 新科研成果融入到本科教学和实验教学中，用科研成果提升测试技 术课程教学水平和质量，实现可持续发展。 开发出可重构虚拟仪器实验教学软件、低成本机电一体化模型测控 板卡、四线制无二次仪表传感器等一批自主知识产权的测试课程教 学软件和实验教学，打破了高水平测试技术教学实验室建设长期依 赖国外产品的局面。 2006-3-21 深圳市德普施科技有限公司