乡土语言(闽南语)教学单元活动设计.PPTVIP

鄉土語言(閩南語)教學單元活動設計 以95年版真平出版社第三冊 『十二生相』為例 主要內容一：表頭項目 教學科目：本國語文（閩南語） 教學單元：十二生相 教學年級：二上 教材來源：95年度真平出版社第三冊第三課 相關領域(hik4)： 設計者：郭敏伶 教學時間： 主要內容二：教學研究 教材內容：課本表面的內容 教材分析：課本的＋補充的 學生經驗分析： 學過啥？ 學了按怎？ 未來會學啥？ 教學準備：教學過程設計了才寫 檢視教材內容 表面的內容 課文部份：課文詞義、數序詞、動物 我會曉念：數詞、量詞 深層的內容 押韻佮音標 對話練習（由詞到句） 寫作練習 分析教材、考慮學生經驗(1) 暸解出版社相關課程設計的進度（表面的內容） 第一冊：動物、十以內的數詞、量詞 第五冊：日期 第六冊：電話號碼 教材取捨─欲教啥(1) 動物（學過） ─除了課本，無另外補充 量詞（學過） ─除了課本，無另外補充 數詞（學過，閣擴充） ─算到一百 數序（未學過） ─一到一百 日期（三年仔會教） 電話號碼（三年仔會教） 分析教材、考慮學生經驗(2) 針對深層的內容做考慮 以韻跤來做音標的教學 強調「十」來做合喙音的加強 以 mia 來做聲調的教學 設計對話的補充教材 類似的童謠欣賞或者是仿作 教材取捨─欲教啥(2) 音標─ia 佮 iann、合喙音 聲調─取音標捨聲調（兩个取一） 對話─佮生相、數序、數量相關的對話 寫作─暫時　教（需要增加一節） 佮其他科目做統整 暸解其他各科相關的課程 國語：「十二生肖的故事」 數學：數量和數序 生活：觀察動物的特色、歌曲教唱 綜合：參加運動會、運動家的精神 相關領域：國語、數學、生活、綜合 主要內容三：教學目標 知識的 讀課文、暸解語詞 技能的 分辨 ia 佮 iann 、會曉使用數序詞佮數量詞、正確讀出合喙音「十」 和別人溝通，完成學習單 情意的 從活動中感覺趣味、培養運動家的精神 主要內容四：教學過程 教學時間：按怎分配每一个活動的時間？ 教學活動： 主要學習活動 練習（複習）活動 習作（形成性評量）活動 教學資源：需要準備的物件 教學評量：評量的方法、評量的標準 欲教幾節　按怎分配 教學時間：三節120分鐘 第一節：課文 第二節：延伸教材 第三節：練習佮習作 設計教學活動 啥物學習活動會當達到教學目標？ 按照每一節欲教的內容來設計教學活動 引起動機 第一節：引起學習的興趣 第二節起：複習的活動 發展活動：主要的教學內容 綜合活動：複習、檢驗學習的成效 第一節 引起動機 故事錄音帶：國台語的轉換、聽說的練習、情意的教學 發展活動 師生問答：數序詞的練習、動物特色的紹介 讀課文：語詞解說 綜合活動 動態活動：共課文讀乎熟、檢驗學習的成果 第二節 引起動機 接龍活動：複習、檢驗頂一節的學習 發展活動 師生問答＋遊戲：辨認音標 ia 佮 iann 我會曉念＋師生問答：分辨數序詞佮數量詞 綜合活動 課本習作：複習、評量 作業活動：對話練習 第三節 引起動機 Bingo遊戲：複習、評量 發展活動 歌曲教唱＋遊戲：複習課文、評量 師生問答＋遊戲：動作詞教學 師生問答：句型教學 綜合活動 作業活動：對話練習 si-a-ge 安排教學活動的時間 填入教學資源佮教學評量 寫「教學研究四、教學準備」 根據教學活動，補充「教學研究二、教材分析」 根據教學過程，找出「教學目標：能力指標」 製作所需要的教具、學習單、附件 謝謝聆聽敬請指教 安平國小　郭敏伶老師 * * 安平國小　郭敏伶老師 *