串联电路及并联电路课件.pptVIP

2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 授课 人 ：浦谦 2 0 1 3年 1 0 月 复习 1.电荷的定向移动形成_________。 2.简单的电路由_____、_____、_____、_____构成。 3.电流的方向：______________________。 电流 电源 用电器 导线 开关 正电荷定向移动的方向 想一想 练一练 有一个电源、一个开关和两个灯泡，在开关闭合时，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？ 自己画出电路图，再和小组同学讨论一下，看看是不是正确？ 连接要点：在电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极 串联电路。 实物图： 电路图： 我们先来研究一下串联电路 首先连接好串联电路 先思考，再观察 1.闭合、断开开关 3.拧去其中一只灯泡，再闭合、断开开关 2.改变开关的位置，再闭合、断开开关 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 实验（1）结果 两灯泡都 亮 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 小结 回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？ 串 联 电 路 把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。 定义： 特点： 电流路径唯一，开关位置任意。 用电器的工作（一荣俱荣，一损俱损） 先观察，再思考 我们再来研究一下并联电路 先观察并联电路实物连接图和对应的电路图，并用箭头在图上标出电流的方向。 S S1 S2 L1 L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。 实验演示： s1 s2 L2 L1 S 动脑筋 观察电路图，回答问题 1.闭合S1、S2，分别断开、闭合S 2.闭合S 、S2，分别断开、闭合 S1 3.闭合S 、 S1 ，分别断开、闭合 S2 4.闭合全部开关，断开S,拧去其中一只灯泡，再闭合S，另一只灯泡是否发光？ 观察： 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 观察实验现象 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 像这样两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们叫这两个灯泡是串联 像这样两个灯泡的两端连在一起，然后接到电路中，我们叫这两个灯泡是并联 分分类 我们现在知道要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联。 S S1 S2 L1 L2 再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？ 观察实验 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 小结 并 联 电 路 定义： 特点： 把元件并列连接起来组成的电路。 断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，不影响别的支路。 用电器的工作（彼此独立，互不影响） 串联电路和并联电路的区别 串联电路 并联电路 连接特点 首尾连接 并列连接在两点之间 电流路径 电流从电源正极出发，只有一条路径流回到电源负极 干路电流在节点处流经各支路在再另一节点处汇合流回电源负极 开关作用 开关控制整个电路，开关的位置对它的控制作用没有影响 干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在那条支路 用电器间是否相互干扰 各用电器互相干扰，若其中一个断开，其他用电器无法工作 各用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用电器可正常工作 生活中的电路 在我们日常生活中，串联电路和并联电路是最基本的电路。我们来看一看生活中的电路是串联还是并联？ 节日小彩灯 生活中的电路 家里的各个用电器 生活中的电路 路灯 生活中的电路 判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联） （1）我们家