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乘 法 找 规 律 ----乘数是整十数的乘法 潘营小学 秦军驰 学习目标 1. 结合具体情境，探索乘法是整十数的乘法计算，找出计算的规律。 2. 充分利用已学知识的迁移作用，沟通新旧知识的内在联系，形成基本的计算能力。 说一说 1、 5扩大10倍是（ ）； 2、 5扩大100倍是（ ）； 3、 3扩大（ ）倍是30； 4、 3扩大（ ）倍是300。 50 500 10 100 儿 歌 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通一声跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通两声跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通三声跳下水； 4只青蛙4张嘴，8只眼睛16条腿，扑通四声跳下水； 你能接着说吗？ 你发现了什么？ = 5 = 50 = 500 = 6 = 60 = 600 探究一： 5×1=5 5×10=50 50×10=500 1、选择两个算式观察比较，你发现了什么？ 2、把你的发现和同桌说一说。 探究一： 当一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积就扩大10倍。 当两个乘数都扩大10倍，积就扩大100倍。 验一验探究一： 当一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积就扩大10倍。 当两个乘数都扩大10倍，积就扩大100倍。 3×2＝6 3×20＝60 30×20＝600 探究二： 48 480 4800 当一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积就扩大10倍。 当两个乘数都扩大10倍，积就扩大100倍。 12×4= 12×40= 120×40= 做一做 80×10＝ 60×20＝ 50×40＝ 700×20＝ 90×90＝ 40×80＝ 24×10＝ 12×200＝ 800 1200 2000 1400 8100 3200 240 2400 探究三： 先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0. 乘数 30 20 27 50 26 18 乘数 10 30 20 30 30 50 积 300 600 780 540 1500 900 18×50=900的乘数末尾一共有1个0，可是积900中却有2个0？是不是算错了？ 想一想 做一做 填一填 1、口算40×30时 ，可以先把0前面的数相乘得（ ），然后在这个得数的末尾添写（ ）个0，最后得（ ） 。 2、乘数是整十数乘法的口算方法：先把（ ） 相乘，再看乘数末尾一共有几个0，最后在（ ）末尾添写几个0. 2 12 1200 0前面的数 积 的 判断 1、 一个乘数扩大10倍，另一个乘数扩大10倍，积就扩20倍。（ ） 2、 25×40的积的末尾有3个0.（ ） 3、乘数末尾一共有几个0，积的末尾就只有几个0.（ ） 小结