国际人道法指南——探索人道法》教师法律手册.PDFVIP

国际人道法指南——《探索人道法》教师法律手册 探索人道法 EHL 实 施 材 料 红十字国际委员会 东亚地区代表处 地址: 北京市建国门外大街9号齐家园外交公寓3-2 邮编: 100600 电话: 010-8532 3290 传真: 010-6532 0633 网址: © ICRC,12.2009 探索人道法 国际人道法指南——《探索人道法》教师法律手册 探索人道法 EHL 国际人道法指南 3 前 言 《探索人道法》是一个向13—18岁的青少年介绍国际人道法基本规则 和原则的教育项目。 讲授《探索人道法》课程的老师无需是国际 注 释 人道法专家，但有些老师希望更深入地探究某些 尽管本手册是围绕《探索人道法》培 法律问题，以应对学生们提出的一些具体而又复 训材料编写设计的，但是，它对于不使用 杂的问题。 该教材，但想简要了解某些国际人道法问 题的人也会有所帮助。 本手册的主要目的是辅助教师使用《探索人 道法》教材，并让他们在讲到国际人道法主题时 更加自信。手册通过阐释某些特殊内容或提出相 关法律问题的方式，详细叙述了每个单元中包含 的国际人道法内容。它还对术语进行了补充，对 国际人道法的某些方面进行了更为精妙的分析， 而不仅仅是给出一个抽象的定义。有些老师可能 觉得他们需要这种辅助材料，而有些可能认为单 独使用《探索人道法》教材感觉更好。 本手册以问答形式编写，探讨问题的顺序与 这些问题在教材各单元中出现的顺序一致。 探索人道法 EHL 国际人道法指南 4 目 录 问 题 1. 在战争中可以为所欲为吗？ 7 2. 谁来制定规则？ 7 3. 为什么不直接宣布战争为非法，而是要设法规定哪些行为是恰当的？难道此类规则的存在不 恰恰使战争合法化了吗？ 7 4. 一些战争会比另一些战争更具“正义性”吗？ 7 5. “战争”与“武装冲突”两个术语间是否有区别？ 7 6. 何时应适用人道法？ 7 7. 谁受人道法约束？ 8 8. 人道法是否界定了“人的尊严”？ 8 9. 红十字国际委员会与国家红十字会或红新月会间是什么关系？它们在国际红十字与红新月运 动内部的作用和责任如何？ 8 10. 如果获胜是战争的终极目标，难道结果不可以为手段辩护吗？ 8 11. 如何区分国际性武装冲突与非国际性武装冲突？ 9 12. 武装冲突如何趋于“国