台北市102学年度2学期领域教师专业学习社群工作坊成效.PDFVIP

臺北市 102 學年度第 2 學期領域教師專業學習社群工作坊成效報告表 學校名稱 台北市立景興國中 學習領域 英語領域 領域人數 16 人(正式11 、代課3 、兼課2) 工作坊主題 以補救教學及 多元評量與閱讀 教學為本學期主題 以社群成員們的教學經驗進行分享與討論，目的除了凝聚教師的專 業及感情外，更要使英語的教學多元化，而能創造出本校 英語科的教學 特色，讓學生能接受到有別於課本教材內容的趣味性 ，更能鼓勵不同特 主題簡介 質的學生，而有不同的收穫。 本工作坊以研習、討論、分享等方式進行 ，以提供給其他英語科教 師 教學做為參考。 實施方式 內外聘講座 、發表分享 、討論 場 講座或負責 日期 課程內容 活動時間 次 人 1 2/10 工作分配研習( ,段考等排序 ) 李紫喬 3hrs 2 2/17 教師專業成長,領域會議討論 李紫喬 3hrs 3 3/17 多益師資培訓,段考試題審題 李紫喬 3hrs 工作坊流程 4 3/31 翰林講師 專業社群研討; 李紫喬 3hrs 5 4/14 教師專業成長-生命教育分享 李紫喬 3hrs 6 5/5 康軒講師;段考試題審題 李紫喬 3hrs 7 5/26 專業社群研討暨選書 李紫喬 3hrs 8 6/16 教學教案分享暨期末檢討 李紫喬 3hrs 1.社群共同備課 8 次/每次14 人次(如附件) 量化呈現辦理成效 2.舉辦同儕教學研習分享 1 次 1.八次專業社群辦理情形，活動照片如附件一( ) 2.以社群成員們的教學經驗進行分享與討論，除了凝聚教師的專業及感 質性說明 辦理成效 情外，也能使教學更加多元化，激盪出更多創意。 3.教師互相分享的確是讓大家受益良多，但也增加了不少教學外的負擔。 推展英語領域教師專業對話 ，協助提升教學實務能力，增進課程教學品 未來展望 質，精進學生學習成效。 附件資料 1.依八次專業社群 共同備課主題，簽到表及會議紀錄，如附件(二) 填表人:李紫喬 主任: 校長: 1 附件一( ) 2 附件 (二)