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为了集体的发展 （授课时间：2月22日-24日、2月27日-28日） 课题 为了集体的发展 课型 新授课 知识 能力 思想 教 学 目 标 知识目标： 正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。 能力目标： 提高集体荣誉感和责任感。 情感态度和价值观目标： ①珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益； ②自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。 重点 以集体利益为重。 难点 以集体利益为重。 教法 导入、讲授、训练、研讨、探究 教具 一、情境导入： 二、讲授新课 我的收获 四、课后作业 教师活动 学生活动 情境活动一：（见教材P8-9页） 想一想：在上述情境中，故事的主人公都遇到了怎样的问题？（个人利益和国家利益发生冲突） 议一议：他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？ 教师讲述： 现实生活中，个人利益和集体、国家利益发生冲突的事常有发生，当个人利益和集体、国家利益发生冲突时我们该怎么办呢？正确的做法是——以集体利益为重。 1、以集体利益为重 （1）个人利益与集体利益的关系 在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会产生矛盾和冲突。在这种情况下我们该怎样处理呢？这就要求我们要了解和正确把握个人利益与集体利益的关系，处理好个人利益与集体利益。 议一议：个人利益与集体利益的关系是怎样的呢？ 板书：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 以集体利益为重，并不排除个人的正当利益。个人正当利益的实现会促进机体的发展，在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。 （2）怎样正确对待个人利益与集体利益 探究讨论—— 阅读教材P9页3段正文内容，讨论交流： 怎样正确对待个人利益与集体利益？ （我们要把集体利益和个人能力已紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。） 教师讲述： 正确对待个人利益与集体利益，还要求我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。 相关链接—— （详见课本P10页——链接内容） 2、我为集体添光彩 情境活动二：（见教材P10页） 想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？ （他们在为了集体的荣誉和自己的责任而奋力拼搏。） 教师讲述： 我们中学生生活在集体中，应该为集体增光添彩，这是我们的责任。为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。那么，中学生怎样自觉维护集体的荣誉和利益呢？ ※※ 中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益？ ①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感 每一个人都离不开集体，我们要牢记自己的是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。 情境活动三：（见教材P11页） 活动设置目的： 引导学生勇于反思自己在集体生活中的错误和过失，表达自己的感受和希望，其目的在于引导学生认识到个人行为与集体荣誉、利益的密切关系，提高学生的自律能力增强其集体荣誉感和责任感。 情境材料—— 曾经有一次： 。 现在我感到： 。 将来我会： 。 教师讲述： 个人行为与集体荣誉、利益有着密切的关系。维护集体荣誉和利益，就要努力提高自己的自律能力，增强自己的集体荣誉感和责任感。 ②维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中 集体不是一个抽象的概念，关心集体就要关心爱护每一个集体成员；集体的力量来自团结，维护集体利益就要自觉维护集体团结；集体的发展离不开每一个成员的努力，维护集体的荣誉和利益就要用自己的成绩为集体增光添彩。 议一议：怎样把维护集体荣誉和利益体现在自己的实际行动中？ （阅读教材P11页第二段教材正文，思考讨论） 情境活动四：（见教材P11页） 活动设置目的： 通过活动，让学生认识到自己在集体中的作用，表达为集体做贡献的愿望，增强学生维护集体荣誉和利益的自觉性。 情境材料—— 为集体添光彩，我也能做到： 在班集体中，我活泼开朗，给大家带来了欢乐和笑声，同学们都叫我“开心果”。以后 我要遵守班级纪律，让同学们更喜欢我。 在 集体