八年级与诚信结伴同行+舜耕中学邵艳秋.doc

与诚信结伴同行 课型：新授课 单位：薛城舜耕中学 姓名：邵艳秋 年龄：34岁 与诚信结伴同行 课程标准： 三、2.3 领会诚实是一种可贵的的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 教学目标： 在生活中做诚实人，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念从而使自身道德得到升华。 通过自主探究和合作探究教学过程，提高对诚实与虚伪、守信与失信的评价能力。 把握诚信的含义，认识到诚实守信的重要性，明确如何做一个诚实守信的人。 教学内容分析： 本节内容所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。 本节由两个层次组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。 依据课程标准，坚持理论联系实际原则，贴近学生、贴近生活、贴近实际，遵循学生心理、认知发展规律，从学生的兴趣、能力发展需要出发,引用生活中的典型事例、等，创设情景，激发学生探究的欲望，引领学生合作探究、实践体验，提高学生自主学习、自主价值判断的能力，增强学习的主动性。在教学中，培养学生创新精神、实践能力、参与社会生活的能力，增强教育的时代感、针对性、实效性和主动性。 播放视频《小酒馆》 故事梗概：古时候有个人叫赵二，在集市上开了一家酒馆，取名实惠酒家,开始的时候，赵二的酒卖的很实惠，每天生意兴隆、客人爆满，后来赵二为了赚更多的钱把大碗换成小碗，并欺骗客人说在酒里加了名贵的中草药。慢慢的，客人越来越少，濒临倒闭，一天来了一位白胡子老人，赵二向他请教，老人说送给他一个秘方。 思考： 老人会送给赵二什么秘方？ （预测学生回答：诚实经营，不能欺骗顾客。） 教师：诚实是一种美德，赵二的行为告诉我们应该诚信经营，恪守本分！那什么是诚信？诚信在生活中有什么意义？怎样做一个诚信的人？今天我们就来共同探讨这个话题。 板书课题：与诚信结伴同行 （设计意图：通过视频，激发学生学习兴趣，使学生对诚信有初步的认识，从而为学习本课内容做好铺垫。） 【第二环节：合作探究】 探究一：感悟诚信 活动一：诚信小判断 1.借了同学的钱不还，谎称放在同学桌上了 2.考试时诚实答题，不作弊 3.答应同学下午还书，下午准时送去 4.约了同学周末郊游，因贪玩游戏失约 （1）判断以上行为是否属于诚信的行为。 （2）请你谈谈什么是诚信。 教师对学生的回答做适时地点评，引导学生认识什么是诚信。。 教师总结：诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉， 重信用。PPT展示： 活动二：评析“中奖之后” 2012年10月14日， 清水县杨立军的彩票站点有人中了一等奖859万，原来当天有位老彩民打电话委托他打10注机选票，钱等回头取票的时候再给，就是这10注中的彩票中的奖，杨立军夫妇马上打电话给通知这位彩民，许多彩民知道杨立军把那张机选彩票还给彩民后都说他们很傻。有人说，这张票是因为刘婀雯运气好才打出来的，这张票就不应该还给彩民；有人说，你不应该把票直接给彩民，应该跟他要彩头或者分一半才给他票。杨立军夫妇却说：“我们只是做了我们应该做的。” 这件事发生后，彩民也都说：“业主的心肠这么好，只为大家考虑，这么实在的人现在不多见了，我们在这里买票放心，不管来不来得及把票取回来，我们都放心。”教师小结：在这个社会到处都充斥着诚信危机的时代，杨立军夫妇用自己的行动证明了诚信仍在人心，他们以自己的诚信经营赢得了广大彩民的赞许，也赢得了敬重。 （设计意图：通过学生展示课前收集的资料，培养学生收集、加工、整理资料的能力，同时给学生提供展示自己的机会，从而增强学习的兴趣。教师从政府、社会、学校等几方面选取精彩事例，激发了学生的学习兴趣和求知欲，对学生起到震撼的作用，也使课本上的知识生活化，利于学生理解所学知识。） 探究二：体验诚信 活动一：校园A、B剧 A剧《打破玻璃之后》 背景：下午放学后，轮到小为和小贝拖地。 小为：“哎！小贝，今天又该到我们拖地了，真烦人！”小贝：“哎！有什么办法，快抓紧时间干吧！不然都晚了看动画片啦！”忽然小为不故意踩了小贝的脚一下，小贝：“你踩我脚啦！”说完就和小为用拖把开始打着玩了起来…… 突然玻璃