八上第一节课(学法指导及一般过去式.ppt

How Can We learn And Learn Better. 1、Listen听！安静的听，专注的听。听是为了你更好的完整的思考，然后做答。 2、Read.读！读好才能背，背好才能写。读课本内容，读试卷上的各种题型，尤其是阅读题，它可以大大增加你的词汇量。 3、Write.写！把你听到的重点写下来，把你能背的写下来，把你的错误写下来。 4、Remember.记！听，读，背，写最终的目的是要你把它记下来，变成你自己的。 5、2P：Preview and Practice.(预习和练习)!预习可以知道自己那些内容是需要掌握的，欠缺的，上课就要着重去了解。而练习可以清理自己学习中的短板，有利于之后自己有的放矢的学习。 HOLD ON 1.The Simple Past Tense 一般过去时 动词的一般过去时态主要表示过去某时发生的动作、情况或存在的状态。 不规则动词的过去式 巧记不规则动词的过去式 巧记不规则动词的过去式 发现未知： Practice * Welcome back to our school ! Welcome back to their school! 要求：1、以小组为单位，确立学科小组长。我们将以小组为单位组织小组成员完成小组活动，如互查笔记，背诵课文，听写单词……（小组成员在班主任没确定之前就近自行组织，最多不超过4人）； 2、除班主任发的英语本外，另准备好三个英语本（听写本，纠错本，作业本）每个本子要坚持用完。注：不需要专门的笔记本，英语笔记要做在课本中相应的知识点处； 3、上课在安静听课的基础上积极回答老师的问题。 4、按老师的要求课前做好预习，课内完成好作业，课后做好巩固。做到堂堂清，周周清，月月清！不能按要求完成任务的都需在小组长或老师这重新完成。 5、准备黑、蓝、红三色笔。黑笔做作业、考试；蓝笔修订错题；红笔在课本中标记重点。 完善已知： 2.Pronouns.代词 知识结构 构成 用法 常用时间 动词的过去式 一般过去时的定义 表示过去的时间 一般过去时 =========== 。 。 。 。 。。。 。 。 动词过去式 的构成 规则动词 不规则动词 构成 读音 规则动词过去式的构成 构成规则 例词 1、一般在动词原形末尾加– ed look looked play played start started 2、结尾是 e 的动词加 -- d live lived hope hoped use used 3、末尾只有一个辅音字母的 重读闭音节词，先双写这 个辅音字母，再加—ed stop stopped plan planned trip tripped 4、结尾是“辅音字母+y”的动 词，先变“y”为“i”再加—ed study studied carry carried 清念 /t/ ,元浊/d/ ; /t/ /d/ 之后念/id/ 说明： 1、清念 /t/ ，即 ed 在清辅音后面念 /t/ ,例：finished helped passed cooked 2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音，浊辅音后面念 /d/ , 例：borrowed enjoyed called moved