人教版六年级上4索溪峪的野2.pptVIP

绵亘蜿蜒 直插云天 不拘一格的美 横栏绿水 旁逸斜出 相对相依 亭亭玉立 　 索溪峪的水的野体现在哪里？ 课文运用拟人的手法，写索溪不加雕琢、蜿蜒变幻的野性美。 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子 一会儿绕着山奔跑 赌着气又自个儿闹去 思考讨论 索溪峪的野物的“野”体现在哪里？ 自由自在，放肆无忌，野性十足 思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？ 攀缘蹦跳、光脚蹚河、返朴归真 　　索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？ 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的向往。 　本文采用“总-分”的结构方式。第一自然段以一个“野”字点题，总起全文，第2至5自然段分别写索溪峪的山、水、野物、游人都是野的。这样写使文章条理清晰，景物特点十分鲜明。　　 索溪峪的“野” 人教课标版六年级上册语文 走进背景林 　　　索溪峪自然保护区位于风景秀丽的张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积约180平方千米。它以奇峰秀水、钟乳洞和深壑而闻名天下。保护区内200多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海峰林等景区。这里不仅洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多植物种类全，而且景观独特，可以连片纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。 黄龙洞 观音送子 宝峰湖-仙女照镜 西海峰林 百丈峡 一线天 十里画廊 天子山 云海 阅读提示 　　　认真读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。 读准字音 胆颤 扎过去 卵石 调皮 老叟 齐膝 荡涤 zhàn luǎn sǒu tiáo xī dí zhā 读准字音 索溪峪yù 望而生畏wèi 千峰万仞rèn 绵亘gèn蜿蜒 亭亭tíng玉立 窈yǎo窕tiǎo淑shū女 赌dǔ气 撅juē着 趟tāng过去 返璞pú归真 雕琢：雕刻。巍巍：形容高大。 绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞：山峰很多，且很高。仞，古时八尺或 七尺叫做一仞。 难以言状：很难用语言来表达。 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。随，依从。 望而生畏：看见了就害怕。 磅礴：（气势）盛大。 蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 不拘一格：格：格局。不局限于一种规格或形式。 窈窕：（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。撅：翘起。 攀缘：抓着东西往上爬。 蹚：从浅水里走过去。 返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。 　　　　　 　　想一想，“野”在本课是什么意思？ “野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然,返璞归真。 朗读课文，小组讨论： 　　课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？ 思考讨论 　　课文哪些方面写出索溪峪的山的“野”？ 课文采用“总-分”的写法，从惊险的美，磅礴的美，随心所欲、不拘一格的美三个方面来描写索溪峪的山的野性美。 索溪峪的山 惊险的美 断壁悬崖拔地而起 望而生畏 浩气长舒 磅礴的美 千峰万仞