科学思维与创新能力哲学与人生9(修订版).ppt

中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 ;第九课 科学思维与创新能力;一、掌握科学思维方法， 提高人生发展能力 ; 人的思维方法不同，得到的结果也必然不同 科学的思维方法——引导我们认识事物的本质和规律; 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、 思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 ——车尔尼雪夫斯基 ; 知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。 ——列夫·托尔斯泰 ;评说玫瑰;脑筋这个机器的作用，是专门思想的。凡事应该用脑筋好好想一想。俗话说：“眉头一皱，计上心来”就是说多想出智慧。 ——毛泽东; 掌握科学的思维方法，对人们正确认识世界和改造世界具有重要指导作用p110 思维方法对于一个人的影响胜过他的任何能力！ ;蔡伦造纸;吸纸水巾;这二个案例给我们怎样的启示?; （1）培养科学思维方法，要求我们运用辩证思维的方法。p110 （2）培养科学的思维方法，必须以正确的世界观和方法论为指导。p111 （3）培养科学思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用形式逻辑。p111;“头痛医头，脚痛医脚”;这个故事给我们什么启示？;;光是一种连续不断的波;“波粒二象说”;;思考：科学思维方法对人生的意义p113 ;二、运用科学思维提高创新能力; 1、创新并不是神秘的事 许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁班在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。;;2.创新思维的特点以作用p115;创新的名言;邓小平的科学社会主义理论改变了中国; 有一天，歌德跟一个一直对自己不满的批评家在一条狭窄的小路上相遇，批评家高声说：“我从来不给傻子让路。”歌德说：“我恰恰相反。”说着，他让到了一边。; 有人曾经风趣地说：“中国农民吃饭靠‘两平’一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。”这虽然只是一句玩笑话，却足以证明 “杂交水稻之父”袁隆平的影响力。作为我国的核心人才，他的创新不仅影响了中国，还影响了整个世界。;深圳De昨天 今天 明天 没有创新就没有如此巨变;3、提高创新能力必须运用科学思维方法 ;创造性思维;几种创新思维的方法;4. 转换思维; 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。;思维方式大转换 ; 某高校园艺专业毕业的小赵，在工作中发现草坪中一种杂草生命力极强，突发奇想，向公司建议改良这种杂草，变废为宝。一年后小赵终于生产出了新草坪，为公司赢得了丰厚的利润。小也被提拔为科研部主任。;创新能力对当代青年成长的作用 ;“征婚启事”与售书;吸 烟;1．加一加；2．减一减；3．扩一扩； 4．缩一缩；5．变一变；6.改一改； 7．联一联；8．代一代；9．搬一搬； 10．反一反；11．定一定；12．学一学;12 种创造发明技法;望远镜; 创新7步骤;如何创新的方法和做法;问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。;练一练;B;B;B;