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专题二 标点符号（讲解） 【中考命题趋势分析】 预计2016年济宁市考查的内容是：选择题，以单选的形式出现，让考生选择标点符号正确或不正确的一项。 【常见考点和难点突破】 一、中考标点符号的使用 难点一：问号的运用 1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 3．问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末； 成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 难点二：引号的运用与引文末点号位置的确定 1．普通词语不能滥用引号。 一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。 除此外，普通词语不能滥用引号。 2．非直接引用不用引号。 例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” 【解析】此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚??不能来上课了。”因此，应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。 3．加引范围要清。 例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。” 【解析】此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛” 字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。 第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为 “??俗话说‘礼多人不怪，嘛。” 4.引语末标点位置的确定。 A引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点，C 引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑屠！” 难点三：顿号的运用 1．并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2．表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 4．并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 5．并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。 6．并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 难点四：句内括号和句外括号的运用 1．括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。 2．括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。 例：(1)他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作（包括介绍他们哲学思想的读物）。 (2)倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样 大小的纸张，地球就无法绘画。（《鲁迅全集》第六卷，第23页） 【典型例题精讲】 【例 1 】 (2012 ，天津 ) 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项 是 ( ) A 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一 种超脱。 B 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密 度差能等?? C 鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、 印款、印饰。 D ．网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜 到三千多万个相关网页。 【解析】此题考查标点符号的使用，难度不大。 B 项在列举各种动力资源后，用了“等”，又用了省略号，造成重复， 此处的省略号应换作句号。标点符号题一般考查几种特殊的符号， 如省 略号、破折号、冒号、分号、书名号等。掌握这几种标点符号的一般用 法，再结合语意去判断，一般都能得出正确答案。 【答案】 B 【方法总结】平时应将“标点符号用法”逐个地落实好；同 时在作文、朗读时也要注意有意识地去准确地运用标点符号。 再通过一 定的强化练习，相信会准确掌握标点符号用法的。 【例 2 】 (2011 ，山东泰安 ) 下列句子中的标点符号使用正确的一项 是 ( ) A 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥 洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。” B 李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥 洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” ． C 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥 洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” D ．李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川 迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。” 【解析】《登岳阳楼》是一首诗的名字，要用书名号；后面“楼观岳阳 尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”是诗歌的内容，是提示 的范围，因此中间应用冒号；“楼观岳阳尽，川迥洞