陈昭蓉～计算机科学与技术学院本科大学本科设计(设计)大学本科设计工作记录.docVIP

武汉科技大学 计算机科学与技术学院 2012 / 2013 学年 第 2 学期 毕业设计工作记录 毕业设计（论文）题目： 基于android平台的网购防沉迷系统 专业名称： 计算机科学与技术 班级学号： 200913138033 学生姓名： 陈昭蓉 指导教师： 柯鹏 开始时间： 2013年3月1日 结束时间： 2013年6月5日 计算机科学与技术学院2013年制 说 明 1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次。 2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，每周填写一次。本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。 3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。 4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。 5．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报系；系应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、系、学院共同负责学生整改情况检查。 第 4 周 学 生 工 作 情 况 记 录 开始选题。 辅 导 答 疑 情 况 辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）： 2013年3月21日 黄家湖 教三 30411面谈 柯鹏详细讲述了毕业设计相关事宜，了解学生的学习工作状况，根据学生的工作状况让学生选题，给大家提出了若干个题目供参考。会后学生Email给老师大概的毕业设计方向和计划。 指 导 教 师 意 见 在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择） 1．工作态度： 认真 □ 一般 □ 较差 □ 差 □ 2．完成进度： 正常 □ 滞后 □ 严重滞后 □ 3．总体评价： 优秀 □ 良好 □ 较差 □ 差 □ 4．其它方面： 签名： 第 5 周 学 生 工 作 情 况 记 录 选定题目。 辅 导 答 疑 情 况 辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）： 2013年3月28日 黄家湖 教三 30411面谈 陈昭蓉自己选定了基于android系统的网购防沉迷系统为题。 指 导 教 师 意 见 在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择） 1．工作态度： 认真 □ 一般 □ 较差 □ 差 □ 2．完成进度： 正常 □ 滞后 □ 严重滞后 □ 3．总体评价： 优秀 □ 良好 □ 较差 □ 差 □ 4．其它方面： 签名： 第 6 周 学 生 工 作 情 况 记 录 查阅相关资料，课题需求分析。 辅 导 答 疑 情 况 辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）： 2013年4月6日 黄家湖 教三30411面谈 学生对于工作所使用的系统已经做了全面的分析，分离出系统核心所在，并开始课题的需求分析。并在图书馆机房等查阅论文等相关资料。 指 导 教 师 意 见 在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择） 1．工作态度： 认真 □ 一般 □ 较差 □ 差 □ 2．完成进度： 正常 □ 滞后 □ 严重滞后 □ 3．总体评价： 优秀 □ 良好 □ 较差 □ 差 □ 4．其它方面： 签名： 第 7 周 学 生 工 作 情 况 记 录 撰写开题报告并接着进行需求分析。完开始着手主要程序设计，搭建数据库。 辅 导 答 疑 情 况 辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）： 2013年4月13日 网上 电话与邮件沟通 学生在工作地点进行为期四周的需求分析，经常通过QQ和电话与老师沟通，并探讨需求分析的要点和进度。 指 导 教 师 意 见 在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择） 1．工作态度： 认真 □ 一般 □ 较差 □ 差 □ 2．完成进度： 正常 □ 滞后 □