会员公司培训课程B-校园文化建设校园文化建设加盟联想空间校园.pptVIP

* 北京大学学校文化战略研究所 创意中国-校园文化建设网 联想空间校园文化建设培训体系(B) * 目录Catalog 第五部分校园文化环境策划 一.策划目标 二.校园环境文化内容 三.校园文化环境建设程序 三.校园文化环境设计 第六部分校园文化经营与管理 1.信息渠道及营销模式； 2.项目评估及谈判； 3.项目合同； 4.业务流程及项目管理； 第七部分《意库》应用培训 * 第五部分校园文化环境策划 campus culture The fifth part * 苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。为了实现这一目标，我们赋石壁、砖壁生命，让墙壁“说话”，并使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。校园环境文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的物质空间形成的文化环境和文化氛围，它体现了一所学校的气质风格。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。正是认识到校园文化的重要性，我校注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。 　　 campus culture 一.策划目标： * ?????? 二.校园环境文化内容 1.根据规划功能分区，全园新建学校基本都有四大部分功能区：教学区、行政区、体育运动区、生活休闲区。 2.从建筑规划结构上基本可分为：校门、校道、广场、运动场、绿地、围墙、教学楼、科学楼、艺术楼、行政楼、体育馆、大厅、走廊、楼梯间、教室、功能室、实验室、办公室、会议室、食堂、洗手间等等构成。 3.校园环境文化建设主要的表现形式有：学校VI识别系统、校门装饰、文化广场、文化园地、文化墙、雕塑、浮雕壁画、宣传栏、班级文化、各种功能教室文化、食堂文化、楼道文化、洗手间文化等等。 campus culture * 三.校园文化环境建设程序 1.校园文化观念文化提炼 2.校园文化系统规划 3.校园文化环境策划 4.校园文化环境建设设计 5.校园文化环境建设工程实施 campus culture * 学校观念文化指全校师生共同的价值观念、价值判断、价值取向。它是在校长领导下，由学校自主建构的教育哲学，是学校文化的核心；它内化于学校的制度，并外显于师生行为、校园环境之中。学校观念文化一般包括办学理念，育人目标、校训等。在观念文化里，办学理念起基础和源泉作用——要用精炼、鲜明和生动的词语，严密的逻辑结构，将明确、丰富和深刻的内涵表达出来，使之具有继承性（它是一所学校文化教育底蕴的积淀），导向性（它是一所学校共同思想认识与共同价值观的追求），激励性（它是一所学校使师生的潜力得到发挥、个性得到张扬的动力），独特性（它是一所学校准确把握住校情有别于其他学校的发展愿景）。 ? 1.校园文化观念提炼 campus culture * 学校文化系统（SIS）是学校文化整体规划解决方案，主要包括：2.1理念识别系统（MI）、2.2行为识别系统（BI）、2.3视觉识别系统（VI）、2.4环境文化规划系统（EI）。(SIS:School identification system) 2.校园文化系统规划 campus culture * SIS: School identification system 学校文化整体规划解决方案 MI：理念识别系统 BI ：行为识别系统 VI ：视觉识别系统 EI ：环境文化规划系统 2.校园文化系统规划 campus culture * 2.1学校视觉识别系统（VI） 视觉识别系统是学校文化建设中最外在、最直观的部分，是以校徽、标准字、标准色为核心的系统，将学校理念、文化特质、价值取向、整体建设、办学特色、学校规范等抽象语意转化成具体符号的概念，通过个性化、标准化、系统化的视觉方案，体现学校的办学理念和精神文化，营造独特的学校视觉新形象。视觉识别系统包括学校标识、象征图案、标准色、标准色等40个方面160个基本因素。 campus culture * 2.2校理念识别系统（MI） 学校理念识别系统的规划设计是学校文化建设的核心工程。学校理念是学校最高层次的思想和战略系统，是学校形象定位与传播的原点，是由学校师生的思想、观念等因素长期影响、积淀而形成的一种内含于师生学习、教育中的主导意识和深层心理定势。它包括办学宗旨