故都的秋 - 柳州市第三中学.doc

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2017-09-10 发布于天津
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故都的秋教案教材分析第一单元均为写景状物散文故都的秋凭借精巧独特的构思和优美隽永的语言描绘秋声秋色秋味抒写了自己清静悲凉的心境抒发了对故都秋的深沉的眷恋之情文字清新雅致感情深挚动人蕴涵了丰厚的文化底蕴学情分析高一学生刚刚接触这类情景交融的长篇散文他们那点不多的关于情景关系的知识储备不足以支撑他们解读此类文章因此如何结合课文真正理解以情驭景并避免解读过程中硬贴标签的现象是个迫在眉睫的问题再者新课标要求知人论世但由于时代久远再加上年轻人的朝气蓬勃他们的情感和阅历与文章都有较大的距离所以如何创设情境拉

《故都的秋》教案【教材分析】第一单元均为写景状物散文，《故都的秋》凭借精巧独特的构思和优美隽永的语言，描绘秋声、秋色、秋味，抒写了自己清、静、悲凉的心境，抒发了对故都秋的深沉的眷恋之情。文字清新雅致，感情深挚动人，蕴涵了丰厚的文化底蕴。学情分析】高一学生刚刚接触这类情景交融的长篇散文，他们那点不多的关于情景关系的知识储备，不足以支撑他们解读此类文章，因此，如何结合课文，真正理解以情驭景并避免解读过程中硬贴标签的现象，是个迫在眉睫的问题。　　再者，新课标要求知人论世，但由于时代久远，再加上年轻人的朝气蓬勃，他们的情感和阅历