做实科研品牌,服务华教育.docVIP

做实科研品牌，服务金华教育 ——市教育科学研究所2007年工作总结和2008年工作思路 （一） 2007年，在省教科院、市教育局的领导下，坚持“群体的科研，教师的科研，课堂的科研”的发展方向，围绕创建“教育强市”的目标和“科研引领教育发展”的指导思想，做实科研品牌,全所同志团结一致，齐心协力，和谐发展，使金华教育科研出现了蓬勃发展的势头。 一、以“沟通促和谐，和谐促发展”为理念，扎实所专门组织全体工作人员，对胡锦涛总书记在进行了认真、深入的学习结合教科研工作实际和所风，二、科研氛围浓厚，管理成效显现，“科研年度桂冠首落我市” 金华市区学校教育科研骨干教师发展共同体7月25至27日的2007金华市教育科研课题结题指导专题研讨会在阵阵掌声中圆满落下帷幕。会议邀请了省内外诸多著名的教育科研专家，也吸引了金华大市三百余名教育科研骨干教师的全程与会。省教育科学研究院院长方展画教授、副院长朱永祥研究员，浙江师范大学王尚文教授、张振新博士，我所吴惠强所长分别作了专题讲座。北京师范大学博士后边玉芳教授，金华市教育局许璋调研员现场对三项课题研究初步成果作点评是本次会议的又一个精彩环节。我市在2006年省基础教育科研优秀成果评比中获得一等奖的两位成果负责人（金华职业技术学院的邢秀凤教授、永康市人民小学徐俊英校长），为全体与会人员展示成果、介绍经验。活动精彩纷呈，与会代表受益匪浅。 12月5日，金华市2007年教育科学规划优秀成果答辩会顺利举行。浙江大学刘力教授、浙江师范大学杨天平教授、市教育局应恩民局长、戴玲副局长等专家评委参与了本次答辩会。进入答辩会的是在专家独立评审的基础上，经计算机统计产生的前30名优秀成果。本次答辩会共分三个小组，根据答辩的情况，结合计算机统计名次，经小组交流汇总，确定了一等奖的优秀成果和送省参加“2007年度省基础教育科研优秀论文” 评审的成果。成果答辩会的主要目的是为了深入了解课题的研究情况，并对课题的主要问题进行探讨，使课题研究符合“群体的科研、教师的科研、课堂的科研”的取向。专家学者认为，我市今年教育科研成果总体水平高于去年，对推动金华的教育教学工作有较大作用，送省参评成果也具有一定竞争力。 12月21日，省教育科学规划领导小组、省教科院根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，评出浙江省（2005—2006年度）重视教科研先进单位30个，省（2005—2006年度）教科研先进集体119个，省（2005—2006年度）教科研先进工作者201名。金华市教育局、义乌市教育局、浦江县教育局被评为重视教科研先进单位，另有13家单位被评为教科研先进集体，20名个人被评为先进工作者。各项数量均居全省前列。另外，市教育局、市教科规划领导小组还确认金华市第四届教育科研先进集体17所，先进个人27名，金华市“科研兴校”示范学校39所。 12月26日，根据浙江省教育科学规划领导小组通知，我市共有68项课题被立为浙江省教育科学规划2008年研究课题。本次全省共立项512项，我市立项数居第二位。另外，确定56项课题为金华市教育科学规划2008年度重点研究课题，430项课题为金华市级课题。 2.创新课题管理工作，特色明显 管理的创新和完善一直是我们所追求的。开展“六个有没有”检查、建立“课题开题”制度、打造科研服务新渠道是我们的一些成功尝试。 （1）开展“六个有没有”检查。1月23至25日，我所对学校教育科研工作“六个有没有”情况进行检。为了做实做强我市的教育科研工作，实现教育科研在校与校之间、县与县之间的规范、均衡、协调发展，结合市教育局有关领导的讲话精神，我们首先在市直学校和开发区学校开展了教育科研工作“六个有没有”情况的专项调查。“六个有没有”是全方位评价教育科研工作的指标体系，即：有没有浓厚的科研氛围；有没有健全的科研机构；有没有高素质的科研队伍；有没有促进学校的特色发展；有没有推动教育的改革与发展；有没有承担更高层次的课题研究任务，形成更好的研究成果，引领教育更好的发展。 （2）建立“课题开题”制度。3月，我市教育科学规划领导小组办公室启动“课题开题”管理程序。根据省教科规划办有关文件精神、《金华市教育科研管理工作规范》要求，从2007 年起，市级及以上课题均要在课题立项后3个月之内做好课题开题论证工作，以进一步完善我市立项课题研究方案和实施计划，提高课题研究质量。 （3）打造科研服务新渠道。一方面开通了金华教育科研网。10月，开通了金华教育科研网， 网址为。金华教育科研网设置了科研资讯、公告公示、教科规划、德育研究、家教研究、心理健康、科研成果、《金华教育》、区域教育协作、市教育学会、市实验学校研