一、课名人与环关系导论（96学年度下学期）.docVIP

一、課??? 名：人與環境關係導論（96學年度下學期） 二、課程編號：501 39400 三、學 分 數：3 四、授課老師：畢恆達?? 研究室：工綜館437室??Email: hdbih@.tw .tw/WebUsers/hdbih/index.htm .tw/hdbih/ .tw/news/hdbih/ 五、上課時間及地點：星期四，第ABC節，晚上 6:30--9:15，工學院大樓三樓313室 六、課程概要： ?????? 我們在一個熟悉的環境裡長大，對於許多日常的生活環境都習以為常，視為理所當然。我們習慣於客廳的電視、陽台的鐵窗、騎樓裡的攤販、排排坐的教室、都市裡的天橋與地下道。但是我們的生活空間，「本來」就該像這樣嗎？ ??? 本課程的目的是要經由課堂講解、討論與實地練習，培養學生對於自己的生活環境有敏銳的觀察與反省的能力。從體會觀察空間的樂趣、解讀空間中的社會文化作用力，進而能主動地參與環境的經營與改善。形塑空間，就是在創造我們的未來。 2/21??? 課程簡介：觀察、體驗、解讀、參與空間。怎麼看？ 2/28??? 放假 3/6????? 物的設計的心理/政治學 3/13??? 性別空間一（交作業一：照片） 3/20??? 性別空間二：台大性別史 3/27??? 從電影讀空間（聞天祥）（交作業二：自己的空間新體驗） 4/3????? 校園空間（郭一勤、楊清芬） 4/10??? 99種看世界的方法：地圖權力學（何燦群） 4/17??? 馬桶如何拯救文明：姊姊妹妹站起來（交作業三：空間經驗訪談與觀察） 4/24??? 從街頭表演到文化干擾 5/1????? 塗鴉一：文字在都市中舞蹈 5/8????? 塗鴉二：城市是我的畫布（交作業四：文化干擾） 5/15??? 天空之眼：電眼就在你身邊 5/22??? 差異是都市的鮮血：代結語 5/29??? 學生期末口頭報告一 6/5????? 學生期末口頭報告二 6/12??? 作業： 期中作業，是每個修課學生自己單獨要做的。期末作業是以小組為單位要做的。 1. 請選擇一個主題或故事（例如ABC…、顏色、愛情、動物、禁止標誌…）拍十張以上照片一組，並以文字說明之。（要表現你對空間觀察的創意，或者對空間意義理解的深度） 2. 選擇造訪一個你平常因為性別、種族、族群、階級、身體、年齡等因素而不太敢去的空間，例如LV專賣店、全裸的裸湯、情趣用品店、異性內衣專賣店、同志書店或酒吧、眷村/原住民社區/印尼街…。請先描述你對於此空間的事前想像、實際的空間經驗過程，以及事後的反思。 3. 請以不同的性別、種族、族群、階級、身體或年齡（擇一以上）的空間經驗作為主題，製作一個Zoom。可以是ppt或mpg。並以文字說明你的觀察、分析與構想。 4. 針對台灣公共空間中的（商業）看板（廣告、標誌）從事一個文化干擾的虛擬設計，並以文字說明之。 期末報告：（五人左右一組，報告請說明小組每個成員分別的參與及貢獻） 請以台大校園（或者台北市）為田野，找出一個有趣的發問，說明這個空間的社會生產過程、人與此環境的互動過程經驗，以及提出可能的解決或改善策略方案。例如台大小巨蛋的男生浴室裡有三溫暖空間卻沒有水也沒有排水管，為何桌球場的挑高比羽球場還高；女性優先使用的籃球場是怎麼出現的；有小福、小小福，那大福在哪裡（福利社的區位如何選擇，使用者經驗為何？）；過去除了椰林大道與小椰林大道之外，其他道路都沒有名稱，造成指路的困擾，後來學校經過漫長討論，以植物為名，可是你知道幾條路名呢？會用此路名來指路嗎？有沒有什麼替代方案？；新生大樓的男廁與女廁為何空間互換，決策過程為何；校園更新的平面圖與指標系統，其決策過程為何，如何設計，使用者使用的經驗為何？；腳踏車停車區位如何計算與規劃，停車架是如何設計出來的，使用者的經驗又如何？可以怎麼改善呢？ ?? 作業請務必準時交，可以用word, ppt, mpg等格式，請將作業直接email給我。上課期中，我會選擇一些認真、具有創意與特色的作業，請同學上台報告。每一位修課同學請在開學時寄一封email給助教，我們會建立一個群組，若期中有事或資料，會經由email聯絡。 七、成績算法：上課出席與討論佔20%（抽點一次不到，扣五分），期中作業每件佔15%，期末報告佔25%。 八、主要參考書：畢恆達（2001）空間就是權力。台北：心靈工坊。 九、適合選修對象：限大學部三、四年級學生 一、課??? 名：質性研究（九十六學年度第二學期） 二、課程編號：544 M3530 三、學 分 數：3 四、授課老師：畢恆達 hdbih@.tw 五、上課時間及地點：每週二第234節（9:10─12:00），工綜館 313室 六、課程概要： ?????? 「質性研究」只是一個階段性的命名，早在