一、学校事业发展面的形势（一）十二五学校事业发展.PDFVIP

南京市聋人学校（南京聋人高级中学）“十三五”发展规划 （八届四次教代会讨论稿） 为加快推进特殊教育发展，大力提升特殊教育水平，促进 学校各项事业“走出高原、再上台阶”，取得重大新进展，根据 国家、省市《教育事业发展“十三五”规划纲要》、《南京市中 长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，结合学校事业发 展的实际，制定未来五年发展规划。 一、学校事业发展面临的形势 （一）“十二五”学校事业发展取得的成绩 “十二五”时期是南京聋校发展史上的不平凡时期。面对 人民群众对特殊教育的特殊需求，南京聋校人坚持党和政府的 正确领导，在上级部门的指导和支持下，把握机遇、创新思路、 团结奋进、顽强拼搏，谱写了学校发展的新篇章。在全体师生 员工的共同努力下，学校综合实力得以持续增强。这一时期， 学校在确保校园平安和广大师生员工生命安全的前提下，依法 治校机制不断完善，基本建设任务顺利完成，听障教育现代化 水平进一步提升，办学功能进一步拓展，教工队伍稳步发展， 课程建设与实践课题研究成就突出，素质教育成果丰硕，办学 特色进一步彰显，创建工作卓有成效，党团工队建设不断开拓 创新，办学视野更为拓宽，专家支持和交流研讨领域进一步扩 大。 五年来，学校坚持正确的特殊教育办学方向，不断更新特 殊教育理念，以先进、和谐、融合的学校文化引领各项事业发 展，坚持听障教育实践研究，形成了以“融”为要义的核心价 值体系和“双业双优”的教育实践路径，力求做到“融通心灵、 1 融入社会”，打造积极向上的全员育人氛围，着力厘清发展目标、 构建学校文化、创建学校特色、完善管理制度、建设教工队伍、 完善课程体系、探索育人路径。南京市随班就读资源中心在学 校挂牌成立，听力语言康复训练以学前教育为中心向两头延伸， 我们成功举办了全国聋人普通高中发展战略研讨，高中课程分 别获得基础教育教学成果国家级二等奖和省级特等奖，开展了 多次信息化教育教学特色国际研讨，校本课程实施成果得到各 级领导充分肯定，学校国家级、省级、市级课题研究稳步推进， 教师教育教学实践与研究成果丰厚，历年高考保持全国领先， 机器人代表队开创特殊学校参赛先例并荣获总决赛冠军，校艺 术队获得省级舞蹈比赛三项特等奖，校龙舟队每年捧得市级比 赛冠军奖杯，学校对外开放和交流共享走向国际、覆盖全国， 学校的发展也不断争取到上级领导、各方专家和社会专业机构 的广泛指导与支持。“十二五”的发展成就，为我校“十三五” 乃至更长时期发展奠定了良好基础。 经过“十二五”的实践，我们积累了宝贵发展经验。一是 始终坚持以提高教育教学质量为中心。积极适应社会发展和师 生需求新常态，坚持发展第一要务不动摇，坚持稳中求进主基 调，持续深入推进教育教学改革，坚定不移转变教育理念，引 领和促进特殊教育事业平稳健康发展。二是始终坚持以创新驱 动为核心战略。着力发挥听障教育基础扎实、课程建设成果卓 著、骨干教师实力雄厚、听障教育资源充实等方面优势，坚持 以创新驱动为主引擎，实施教育教学改革，有效推动学校特色 建设和师生共同成长，在创新驱动发展上形成听障教育特色品 牌。三是始终坚持以改革开放为根本动力。注重通过改革的办 法来化解学校事业发展中的矛盾问题，注重抢抓对内对外开放 2 机遇，集聚各类人才，不断挖掘发展潜力、释放发展活力、增 强发展动力。四是始终坚持以协调发展为重要取向。针对教师 资源与特殊教育需求不匹配问题，课程建设与培养目标、教师 专业化成长之间的不协调矛盾，骨干教师与年青教师、不同年 段课程要求、不同学科建设进程等方面的不平衡状况以及教育 信息化深度融合发展的新需求，有针对性地扬长补短、综合施 策，提升整体发展水平。五是始终坚持以增进和谐、促进幸福、 共同成长、适应未来为根本目的。深入推进幸福聋校建设，积 极回应师生关切，扎实办好师生实事，认真兑现师生承诺，努 力让学校发展成果更多更公平地惠及全体师生员工。这些经验 弥足珍贵，必须在“十三五”发展中坚持和发扬。 （二）“十三五”学校事业发展面临的挑战 综观国内外特殊教育发展态势和我校发展的现实条件，“十 三五”时期，我们仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也 面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。“为听障学生的 一生幸福奠基，为了学生一切、