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【写在前面】 ????这些都是高分高能的法宝,如果你把这些都用在自己或孩子身上后,自己或孩子还给你的一定是硕果累累的金秋!? ?????? ????提升学生素质,提高孩子的能力,目标直接指向考分…… ??????? ????一定要认真的看完,只要掌握了这套学习方法,自己或孩子的成绩一定会有很大的提升,这个是毋庸置疑的。 ????????归纳了考入清华,北大五百名学习的方法,无外乎具备以下:都有一个错题本?都有一个好题本?新课之前一定先预习?先复习后做作业?做作业要计时(限时训练) ?????只有改造了孩子的学习过程,才有好的学习结果。 ????学习的三要素:1.规范的学习行为; 2.良好的学习习惯;3.有效的学习方法。????一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力,学习能力包括三个要素: 规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯,形成了良好的学习习惯 就会形成适合自己的有效学习方法,三者是相辅相成的,规范的学习行为是前提,是基础。????实践证明:一个行为持续30天以上,就会形成稳定的行为,超过100天就可以形成习惯。????过程不变结果不变,过程改变结果巨变,过程合理成绩斐然!? ????学习能力的三要素又可分为八大学习环节,即学习管理八环节:1.计划管理;2.预习管理;3.听课管理;4.复习管理;5.作业管理;6.错题管理;7.难题管理;8.考试管理????只要抓住这八个环节,一定考上清华北大!下面依次作一归纳。????一、计划管理——有规律????1、长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。 ?????2、 挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。????二、 预习管理――争主动????1、读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。 ――建立预习本。????2、写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。?错题管理――常反思???? ????有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。 ????建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。?第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三:正确即写出正确答案,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反三,将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。――此法比较适用于理科?????七、难题管理——会溯源????除上面所归纳的之外,还需专门补充一点。????一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强,因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径,查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题????除此之外,还要分析哪些是时间分配不当导致失分,哪些是粗心大意导致失分,哪些是不规范导致失分,哪些是答题顺序选择不当导致失分。这些都可看作是非智力因素失分,犯过不能再犯。?

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