人贵诚信教案1030.docVIP

《人贵诚信》诚信是协调公共关系的重要条件设置情境感悟续编【教学重点】诚信的含义诚信的重要性【教学难点】诚信的价值——“诚信是一种资源” 教学过程： 一 通过相应的设问，启发学生思考，各抒已见，让学生们对诚信有初步的认识，在学生的回答中导入新课《人贵诚信》 （二）新课： 2、成语篇 （1）看图片 猜成语学生举出关于诚信的成语，比一比谁说的多。 一诺千金 开诚布公 一言既出 驷马难追 抱柱之信 拾金不昧 诚心诚意 襟怀坦白 光明磊落 光明正大 开诚相见 开心见诚表里如一 推诚相见 推诚不饰 物微志信 心虔志诚 信誓旦旦 信以为本 言而有信 言行一致 一言之信 以诚相见 忠信乐易 抱诚守真 。学生举出关于诚信的，比一比谁说的多 活动二：说一说 （1）诚信的含义（学生思考诚信的含义就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；就是要遵守信用、履行诺言。 （2）诚实与守信的关系 ①两者有着密切的联系。 ②诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。 师：但是在现实生活中并非所有人都能做到诚实守信用，说说你所知道的不守诚信的现象和行为。 活动三：列举身边不守诚信的行为 （1）生讨论交流，踊跃回答。（如：三鹿奶粉、染色馒头、瘦肉精、注水肉，毒胶囊，地沟油……） 师总结：在现实生活中，由于受市场经济利益的驱动，社会上出现了形形色色不守诚信的现象，而这些现象侵蚀着人们的诚信观念，以至于当讲到诚信时，一些人甚至会不屑地说“诚信，值几个钱？！ ” 诚信值钱吗？ [探究平台] 诚信也是一种资源 活动一 1、阅读课本P63材料，完成探究 2、如果你是该公司的招聘经理，是否录用那位求职者？为什么？ 3、想一想：上述材料告诉我们什么？ （感悟探究：引导阅读，自主思考，合作探究，并择优交流。) 3、名言欣赏 （引证说明：运用文中 P63—64 中孔子话及《礼记》的内容作引证说明。设置情境感悟续编：你觉得事情会怎样发展？请你续编。一位彩票售票点的接受一位顾客电话订购彩票， 而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，恰恰这张彩票中了 万大奖。 （思考续编：指导学生依据自己的理解，进行合理相象续编故事。）链接新闻： 徐辉说：“诚信是体育彩票事业的根基所在，不要说今天中的是1050万元，即便中出一亿元、10亿元，我也同样会把彩票交还给彩民。” 激疑思考：这是一则新闻，这位在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻你有何感想呢？ (讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。)这一职业道德，就是要树立 “诚信为本”的行业理念，诚实做人，诚信工作，忠诚自己的职业，信守自己的承诺，对自己的工作、对自己的服务对象负责只有这样，才能获得他人和社会的尊重。诚信是公民职业道德的基本要求。 (讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。) 诚信是协调公共关系的重要条件阅读感悟：指导学生阅读文本 P64 同仁堂经营资料。质疑导思：同仁堂之所以在竞争中立于不败之地的关键是什么？ (探究交流：引导阅读，自主思考，合作探究，启迪剖析，并择优交流。)诚信是市场经济健康发展的重要保证。诚实守信也是从政执政的基本要求。阅读感悟指导学生阅读文本 P65 地方政府打造“诚信政府”文字资料。悬疑再思：探究交流：指导学生浏览相关内容，自主思考，合作探究，圈点标注。“诚信政府”有何意义？ 师：诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。只有诚信的政府，才能赢得社会各界的信任，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力；才能更好地带领人民群众一道实现全面建设小康社会的宏伟目标。 ④师生小结诚信也是一种资源（从个人、社会、政府三方面总结） 师：诚信值钱吗？当然值！ 现代社会，诚信，不仅是一种人格，更是一种资源。 ①你说我说，写一写 我国正在积极构建和谐社会，请你以“诚信”为主题，拟两条宣传诚信的标语: ②诚信誓言，书写承诺卡 ③下面，让我们一起立下诚信誓言。 情感升华：全班朗诵《诚信之约》 师总结：人贵诚信，让我们携起手来，为共铸“诚信社会”而努力！ （设计意图：渲染气氛，提升学生的情感态度和价值观，激发学生对诚信品质的追求） 1