学前专业乐理教案——8 音程(上).doc

课题：什么是音程 课时：4课时 教学内容：一，音程的定义 二，音程的度数和音数 三，自然音程和变化音程 四，音程的转位 五，识别音程的办法 教学重点与难点：一，指导学生学会计算音程的度数和音数。 二，让学生掌握自然音程表。 三，识别音程的方法和步骤。 教学过程：一，导入 复习半音和全音关系的概念 重温相关的练习题型，让学生熟练掌握全音半音关系的知识点。 二，新课 （一）音程 音程的定义：在乐音体系中，两个音级在音高上的相互关系叫做音程。简单地说就是两个音的高低关系，或者说是音与音之间的距离。 根音与冠音：在音程中，上方的音叫做冠音，就如同大树的树冠一样；下方的音叫做根音。在识别一个音程时，只要看根音与冠音之间的距离即可判定这个音程。 （二）音程的度数和音数 1，音程的名称是由音程的“度数”和“音数”而决定的，这也是构成音程的两个“要素”。 、度数。音程的根音与冠音之间包含音级的数目叫“度数”。包含几个音级就是几度。音程的度数是构成和识别音程时首先应明确的。如 E—G之间包含了三个音级（E、F、G）就决定了它是三度。即使是 b E — G、E— # G 等。两者发生任何升降变化，只要级数位置不变，它就是三度，永远为三度。、音数。音程中根音与冠音之间包含的全音和半音的数目叫“音数”。全音加半音用“1又1/2”标记。 8，级数相同而音数不同的各种音程的相互关系列表 (四)音程的转换 1，定义： 音程的根音和冠音相互颠倒，叫做音程转位。音程的转位可以在一个八度内进行，也可以超过八度。音程转位时可以移动根音或冠音，也可以根音、冠音一起移动。 2、音程转位后的变化规律。度数的变化：一度转位成八度；八度转位成一度 二度转位成七度；七度转位成二度 三度转位成六度；六度转位成三度 四度转位成五度；五度转位成四度 就是原位音程与转位音程相加等于九。原+转=9 种类的变化：大音程转位成小音程；小音程转位成大音程。增音程转位成减音程；减音程转位成增音程倍增音程转位成倍减音程；倍减音程转位成倍增音程。纯音程转位后仍为音程。除纯音程外，都向相反种类变化自然音程转位后仍为自然音程；变化音程转位后仍为变化音程。要正确的识别和构成音程，必须熟练的掌握前面所有内容。除了多写多练外，还要掌握学习方法，找学习规律，那么识别和构成音程的最好方法是采取转位的办法。要掌握好音程，首先必须先熟练基本音级间形式的所有音程。 、基本音级有七个，所以各种度数的自然音程各有七个。 、不管几度音程，先记数量少的，然后被7减去就是相反的。比如：二度音程，基本音级有两个小二度，就有5个大二度。三度音程，有三个大三度，肯定就有四个小三度。 、用转位的办法，只要记熟1——4度音程，就会知道5——8度。从纯一度开始每一种音程记一个，其它一样名称的以它对照，如：纯四度，记一个1—4 ，让构成或识别纯四度时用1—4来比较。 、识别和构成音程时利用狭音程识别和构成广音程。如：给了的音程为广音程，先转位，后识别。让向上构成一个广音程，先向下构成一个狭音程，在转位。