浅论项目教学法在网站设计教学中应用.docVIP

浅论项目教学法在网站设计教学中应用摘 要 在推行素质教育的今天，如何提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是计算机教育的根本任务。基于建构主义的项目教学法改变了传统教学的三个中心，本文着重探讨项目教学法如何应用于计算机教学，以及所遵循的原则和应注意的问题。 关键词 计算机教学 网站设计 项目教学法 中图分类号：G424 文献标识码：A 随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人们的学习方式、思维方式、工作方式乃至生活方式都在发生变化，随着网络的普及，网站无论对单位还是个人的作用都越来越大，通过网站发布信息或进行交流成为许多人学习、生活或工作的一种方式。拥有网站是很多单位和个人的选择，网站设计与规划人才也是社会所需要的人才。培养网站设计与规划人才是很多高职院校计算机网络专业的一个方向。而如何做好网站设计的教学工作，教学方法很重要。项目教学法是一种比较先进的教学方法，也是在我们网站教学中应首先考虑的一种方法。项目教学法能极大地推进我们的网站设计教学改革。 1 项目教学法的内涵 项目教学法，是指师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业教育中，项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品、作品、方案设计等为目的任务。项目教学法是基于项目活动的研究性学习，即以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。项目教学法，在教师的引导下，从学生已有的知识技能和生活经验出发，讨论完成本项目活动的方法和过程，学生以小组为单位运用学过的知识和技能解决新情境下的问题，在项目活动过程中，增强学生的知识和技能，提高分析和解决问题的能力，在情感、态度的价值观多方面对学生进行培养。整个过程活动都是真实的，是现实生产生活的一种反映，从而使学生的学习更有针对性和实用性，学到了今后就业所必须的技能，包括实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力。 2 项目教学与传统教学的区别（见表1） 3 项目教学法的特点 项目教学法主要的特点是“以学生为主体，教师为主导”的实践教学模式，改变了以往“教师讲，学生听”被动的“填鸭”教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型创新实践教学模式。因此，项目教学法有如下特征： （1）用职业能力为导向。重点引导学生做什么，而不是让学生知道什么。（2）以工作任务为载体。重点是教会学生如何把所学的知识、技能来完成任务。（3）以典型产品或服务为载体。（4）能最大限度地培养学生职业能力。（5）有利于把握完整的工作过程。（6）有利于激发学生学习兴趣。 4 项目教学法在网站设计教学中的应用 目前的网站设计教学，往往只是灌输给学生一些基本的网页设计知识，而忽视了对学生创新能力的培养，绝大部分学生只能机械地使用一些软件，动手能力和创新能力较差。因此，改革教学方法，把网站设计理论教学和实践教学有机地结合起来，是目前广大教师急待解决的问题。由此看来，“项目教学法”是一个实用有效的好方法。 所以项目教学法在网站设计教学中包含如下过程设计：（1）精心准备项目。通过多媒体演示教学的（下转第159页）（上接第138页）手段明确专业认识，端正学生对本学科的态度，加强对网站设计知识的学习，为后面的工作做好铺垫。在这过程中学生有了理性和感性认识。（2）实施项目教学法。强调项目任务、教师检查与评价、归档。好的学习任务，首先要吸引学生的学习兴趣，促进学生的思考，使学生产生一种解决问题和处理问题的欲望。同时为了满足不同水平的学生我们应该提出不同的学习任务。因此，项目的设计很重要。 学生明确了自己的任务后就会制定计划和实施计划。（3）教师转换角色。所谓转换角色也就是教师不再是一味地讲解，而是实训项目要求，让学生去独立完成项目，而教师在旁边指导监督、观察完成项目的整个过程，及时纠正出现的错误。在这个教学过程中教师地位不是削弱了，而是比传统教学中的作用更加重要、更加不可缺少。更加体现了授人以“渔”而不是授人以鱼的思想。（4）总结归纳。学生对自己完成项目的过程进行总结和归纳，针对不足之处进行巩固与加强。教师根据学生所做的过程和成果以及学生的总结进行点评，让学生更深刻认识不足之处。 5 在网站设计中采用项目教学法需注意的问题 （1）课前熟悉网站设计各个项目内容，对于可能设计到的知识要有深入的研究和掌握。（2）对于完成项目需要个人还是团体来完成要有明确的定义。（3）采用项目教学法要充分调动学生的积极主动性，要让每位学生都参与项目的制作当中。要让每一位学生都有事情可做，不能出现学习较差的依赖于学习较好的同学。让每位同学都能够很好地学到相关的知识。（4）要选好教材。现在的教材都是针对广泛的人群设计的教