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第5节 生态系统及稳定性教学案(缪)
第5节 生态系统的稳定性教学案
【自主学习】
非生物的物质和能量:(无机环境)
【基础知识回顾】
生产者:_________(自养、异养),主要是
生态系统的
组成成分 消费者:绝大多数动物,除营腐生的动物
1、结构 分解者:能将动植物尸体或粪便为食的生物
(例如__________、_________、____________)
食物链和食物网(营养结构):食物链中只有______和_______其起点:
2、生态系统的功能: 、 和
3、生态系统总能量来源:
能量来源:上一营养级能量去处:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级
4、能量流动的特点: 。
5、生态系统中的信息种类:___________、___________、___________(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)
6、生态系统能量流动、物质循环与信息传递的比较
任何一个生态系统,都具有能量流动、物质循环、信息传递这三大基本功能。生态系统的各个组成成分,通过能量流动、物质循环、信息传递相互联系成一个统一整体,总是在完成接收信息、处理信息、利用信息,从而实现生物与环境的适应。下表是生态系统的能量流动、物质循环、信息传递三者的区别与联系。
比较项目 能量流动 物质循环 信息传递 特点 范围 生态系统中各营养级 生物圈 联系 同时进行,相互依存,不可分割,形成一个统一整体 7、生态系统的稳定性:_______________________________________________________。
生态系统具有 能力,而且这个能力是有限的。 是生态系统自我调节能力的基础。
抵抗力稳定性:__________________________
8、生态系统的稳定性 恢复力稳定性:_________________ ______
一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越( ),其自我调节能力就越( ),抵抗力稳定性越( )—P111,,并依据该图讨论、解答相关问题
1、若外界干扰不大的情况下,在几十年中,草原生态系统中的生物种类和数量将会由怎样的变化?―――有衰老、死亡、繁殖、新的生物迁入迁出。
2、由于某种原因蛇或猫头鹰而突然大量减少,那么在这个食物网中各种生物的数量会发生什么样的变化?能重新保持稳定吗?“某种原因”你认为可能有哪些?
3、讨论抵抗力稳定性和恢复力稳定性,并能用实例分析
(1) 一般来说,生态系统中的 越多, 越复杂,其自我调节能力就 , 稳定性就越高。反过来,动植物种类稀少,营养结构 ,其恢复力稳定性就 ,抵抗力稳定性就 。
思考:森林生态系统比农田生态系统的稳定性高。当遭到严重破坏,要想再恢复原来的结构和功能,哪一种生态系统更难?
(2)生态平衡特点:
①生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。(结构上的平衡)
②具有比较稳定的食物链和食物网。(功能上的平衡)
③生态系统的各个成分之间,物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。(输出和输入物质数量上的平衡)
4、影响生态系统稳定性的因素有哪些?
5、怎样设计制作生态缸?要注意哪些问题?(学生看书、讨论)
本实验操作中的注意事项:
(1)制作完成的生态缸中所形成的生态系统,必须是 的,不能添加食物和气体,唯一可进入系统的只有 ,整个系统也是靠光线作能量推动的。
(2)生态缸中的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质 和能量流动。
(3)生态缸必须是 的,既让里面的植物见光,又便于进行观察。
(4)生态缸中投放的生物,必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多,以免破坏食物链。
(5)人工生态系统的稳定性是有条件的,也可能是短暂的。
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