北京版数学6册平移和旋转1.docVIP

教学内容 六 平移、旋转和对称 （第一课时） 教学目标 智能目标（认知、技能、能力） 1 通过观察实例，认识生活中的物体有平移和旋转运动的现象。 2 认识平面图形的平移，知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。 3 在学习中培养学生善于观察和想像的能力。 情感目标（思想教育、心理品质、习惯养成） 1 通过情景图的场景体会生活中的平移和旋转现象，激发 学生学习数学的兴趣，感受生活中的数学无处不在。 重点 认识平移和旋转现象。 难点 知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。 课前准备 教师 平移和旋转的图片 学生 收集平移和旋转资料，观察生活中的平移和旋转 课 型 新授 授课日 期 主备人 崔英菊 授课人 教 学 过 程 教学环节 具 体 内 容 复 备 创设情景 新 授 同学们，今天我们一起去游乐园里看一看，看看细心的你们能不能发现有趣的数学现象。 投影56页的主题图，观察图中有哪些游戏项目，它们是怎样运动的？ 学生观察图画，想一想，说一说。 一 了解平移和旋转现象。 结合学生回答，告诉学生像缆车、滑梯这样的运动叫平移，像观览车、旋转杯这样的运动叫旋转。 你还见到过哪些平移和旋转的现象？学生思考后说一说，集体进行判断，加深对平移和旋转的感性认识。 出示一些平移和旋转的实例图片：（1）宾馆的自动平移门 （2）汽车在路上行驶 （3）商场的旋转门 （4）大楼的平移…… 学生判断哪些是平移，哪些是旋转。 二 认识平移。 1、我们先来认识平移这种现象。 2、出示斗兽棋的教具模型，简单介 游戏的规则。 3、师生共同游戏，“虎”向上平移 吃掉“犬”；把红色的“豹”向左 平移一格，不然会被“虎”吃掉。 教 学 过 程 教学环节 具 体 内 容 复 备 巩固练习 小 结 学生再按规则走几步棋，进一步感受平移运动。 小结：棋子的移动就叫平移。 填一填 1、投影57页的方格图，观察图中的物体是如何运动的，指名说一说。 2、引导学生说一说汽车的运动：汽车向右平移了4格。 3、填空：鸭子向 平移了 格。 飞机向 平移了 格， 又向 平移了 格。 4、集体判断 练一练 1、投影出示： 2、指名口述平移的过程。 3、想一想圆向右平移6格到什么位置，又向下平移3格应在什么位置？ 三角向上平移2格，再向左平移4格 三角应在什么位置？ 谈谈你本节课的收获。 板 书 设 计 （斗兽棋） 滑梯 平移 缆车 观览车 旋转 旋转杯 作 业 书面 作业 收集平移和旋转的资料 实践 作业 自制一副斗兽棋，和家长或朋友玩一玩。 反 思 作业批改 教学内容 六 平移、旋转和对称 （第二课时） 教学目标 智能目标（认知、技能、能力） 1 继续认识平移现象，知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。 2 能够在方格纸上画出将图形上、下、左、右四个方向平移后得到的图形。 3 培养学生的空间想像能力。 情感目标（思想教育、心理品质、习惯养成） 激发学生学习数学的兴趣，培养认真观察与思考的习惯。 重点 能够在方格纸上画出将图形上、下、左、右四个方向平移后得到的图形。 难点 能够在方格纸上画出将图形上、下、左、右四个方向平移后得到的图形。 课前准备 教师 投影 学生 课 型 新授 授课日 期 主备人 崔英菊 授课人 教 学 过 程 教学环节 具 体 内 容 复 备 复习导入 专项练习 我们认识了生活中的平移和旋转的运动现象，请同学们说一说你知道的平移和旋转现象，学生自由发言。 出示几幅图画，学生说一说是平移还是旋转： 火车运动 钟表的指针运动 电梯的运动 开门锁的运动 集体订正。 创设情景：小动物们要开联欢会，会上有许多他们爱吃的食物，每种小动物如何才能吃到自己喜欢的食物呢？ 2、 熊 猫 狗 竹 子 骨 头 草 羊 教 学 过 程 教学环节 具