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必 胜 高 考 ----应考技巧 ----心态 1、我难人难，我不畏难；我易人易，我不大意。 面对偏难的题，要耐心，不能急。见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。 2、克服“捞满分”心理。 一心想“捞满分”是大忌。把自己会做的题都做对，完美的展现自己，就是成功。明确自己的位置，减少不必要的心理负担。 3、消除紧张情绪，进行积极的自我暗示。 当紧张时，要学会自我调节，如深呼吸，眺望远方；还可以通过具体、简短和肯定的暗示语来抑制紧张情绪。如“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出优异成绩”“这题不会没关系，先做会的”等 4、排除外来干扰，专注答题。 学会排除各种干扰，如声音干扰、走动干扰、意外干扰等。按照自己事先确定的高考策略做好自己的事。考场上，始终应做到：不理他人事，只管自己做。 ----时间 1、拿到考卷后5分钟内： 整体认读试卷，做好四件事：a.姓名、准考证号和考试号的填写；b.试卷的清点； c.试卷的浏览、题量、题型等；d.试题的默做：看哪些题目比较容易。 2、考试过程中： 讲究效率、合理利用时间。要在规定时间内做一份使自己满意的试卷，掌握好时间是首要的，要总体把握单位时间的效益，4-6分的小题别因做过快而出错，也不能小题大做费时太多，综合题（包括作文）也要注意效率。不应该将较多的时间放在“钻研”难题上。 3、最后15分钟： 冷静对待，充分利用。考试提示还有15分钟时，若答题卡没有填，先填答题卡，并耐心检查一遍。沉着做完会做的题，接着根据所剩的时间来安排，正常情况是先做容易的、花时间少的题目，每道题目中，将你一下子就能做出来的部分先做一做，这样你会在很短的时间内得比较多的分，如果题目的分值比较高，又是自己能做的，那要首先考虑将它做出来。若剩下的是较长时间也做不出的题目，要学会放弃，省出时间用来复查，将更有利于你得分。 这时最忌讳的是按顺序在一道题目上花大量的时间去思考，这样常常是这一道没有做出来，而容易的题目连看都没来得及看，以致吃了大亏。 4、要坚守最后： 只要还剩一秒钟，我们坚决不放松。时间就是胜利，珍惜一分钟，有可能减少你一分甚至几分的失误。 ----答题次序 先易后难，敢于放弃： 答题的次序应尽量做到先易后难，这是因为一方面做容易题准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利；另一方面如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。 2、先熟后生 即，解题时要先做那些内容、题型熟悉的题目，再做陌生的题目。 3、先高后低： 即，在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做就先做高分题；估计两题都不易，先就高分题实施“分段得分”，以增加得分机会。要结合实际，因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。 ----审题 1、由“粗”到“细”，多角度获取信息： 审题时，要先“粗读”再“细读”，即先粗略将题文浏览一遍，了解题目叙述的概况，然后再细读一遍，对题目文字的关键之处，要细心领会，仔细品味，不但要从文字中获取解题信息，而且会从附图中挖掘，即要多角度、全方位、无遗漏地捕捉解题信息。 2、咬文嚼字，捕捉关键信息： 审题时要克服只关注那些给出做题指向的条件，而忽视限制性词语，如时间、空间、角度等的倾向。审题时应边读边想，读到关键词语处，作好标记，反复咀嚼，从中捕捉解题信息。 3、进行类比，提取有用信息： 要克服思维定势的负面影响，跟平时的相似题进行简单类比，而不注意两者的不同之处，要大胆地摒弃干扰，提取有用信息。 4、深入推敲，挖掘隐含信息： 有的题目部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中或图、表中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。 5、逐级分解，提取有效信息： 对于材料解析题，要对材料采取由段到层，由层到句，由句到词的逐层分解阅读策略。将材料的中心、各部分的关系、关键词一一找出。 ----答题 1、规范答题，稳中求快。 在答题格式上：段落化，一问一段；序号化，一个意思一个序号。答题内容上：要点化，每个题都要明确要点，写出关键词：术语化，要用学科术语答题。 2、卷面整洁，定位准确。 整洁即整齐与清洁，答卷字迹工整，书写规范美观。第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。（特别是文科主观试题） ----复查 1、检查试卷和答题卡上的姓名、考号、座号是否已按规定准确地书写（填涂）齐全；答题卡上有无漏涂、错涂（错位错号），填涂的信息点是否清晰。 2、仔细检查有无遗漏或没有做完的题目，如有就抓紧补全，有无粗心大意和笔误现象。 3、复查各题的解答过程和结果。对于选择题，没有足够的把握，不要随意更改。论述题还应检查基本观点是否正确