宋佩佩人教版 七年级地理上册教学设计：第一章地球和地图第一节地球和地球仪.docVIP

人教版七年级地理上册 地球和地球仪地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 单位：邢塘街道中心学校 姓名： 宋佩佩 时间：2016年9月26日 知识目标：(1)了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星是人类之家。(2)掌握地球的形状、大小。(3)知道地球仪是地球的模型知道地轴、两极、本初子午线和赤道知道经线和纬线的特征。能力目标：(1)提出证据说明地球是个球体。(2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。(3)借助地球仪使用观察法、演示法、讨论法、列表比较法等了解经纬线的含义并比较它们之间的差异。情感目标：(1)了解人类对地球形状与大小的认识过程知道人类对客观事物的认识是无穷尽的以及科学技术的发展2)培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。(3)培养学生的观察力、想象力、空间思维能力为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。地球的形状和大小 学会观察和使用地球仪 教学方法 1.讲授法 2.合作探究法 3.多媒体辅助教学法 教学准备 多媒体教学课件、地球仪、地图册 教学过程 导入新课 我们都知道人类生活在地球上但是地球到底是什么样子、有多大？可能没有几个人能够准确地说出来。我们今天就一起来了解一下我们人类的家园。[板书]　第一节　地球和地球仪 [讲解]　地球的形状是不规则的球体为了研究方便我们取地球的平均半径即6371千米。地球仪球是自西向东绕地轴运动的在转动过程中始终斜着“身子”绕地轴转动。地轴与地球有两个交点即南极和北[设计意图]　观察地球仪时首先使学生认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法然后着重讲解地轴的位置作用如对地轴作用的认识设计了篮球与地球仪运动的比较很清楚地可以看出地球绕地轴运动的重要性。为了更好地理解地轴在地球仪中的位置设计动画演示使学生既有实践的应用又有直观地观察；为了将实际的方向与地球仪表示的方向一致特让学生摆放地球仪将地轴指向北(冲[讲解]　地球仪是按地球形状缩小而成的(实际是一个特殊的立体地图)因为它比地球缩小很多倍所以地球仪都做成正球体。[提问]　地球仪上有什么地理事物？ 在地球仪上有纵横交错的网——经纬网通过它可以确定地球表面任何一点的位置当然在真正的地球上没[板书]　经线和纬线[提问]请同学们分组先看书观察地球仪然后讨论完成表格内容。(学生看书、填表教师巡视、指导)[板书] 经　线 纬　线概　念圆弧状况长度指示方向　　[教师演示动画、讲解]　经纬线在形状、长度和指示方向上都是不同的[设计意图]　对经纬线的特征的学习主要采用观察法和小组合作的方法在学生活动的基础上最后完成表格使学生认识到比较法是地理学习中常用的方法便于了解相近事物的特征。既要教给学生考虑问题的方法同时又要将知识内容融于其中。 [提问]　地球上最长的纬线是哪条？因为它具有唯一性所以被定为纬度的起点。学生观察地球仪并讨论。汇报讨论结果：地球仪[提出要求]　下面以小组为单位观察地球仪讨论纬度、南北半球是如何划分的？一会儿请各小组的同学用合适的方法(语言、图示等)描述。[参考问题](1)以赤道为起点纬度数值的大小排列有什么规律？(2)纬度最大值的纬线有什么特征？该最大值出现在哪个地区？(3)纬度在地球仪上是怎样排列的？如何区分度数相同的纬线？(4)找出北回归线、北极圈、南回归线、南极圈它们的纬度是多少？(5)南北半球和南北纬的划分有什么关系？北纬是否全部见学生用书有关题目教师讲解答案。 请完成学生用书有关题目。第一节　地球和地球仪一、地球的形状和大小二、地球仪三、经线和纬线经　线 纬　线概　念 地球仪上连接南北两极并同纬线垂直相交的线 地球仪上顺东西方向环绕地球仪一周的圆圈圆弧状况 半圆两条正相对的经线可以组成一个圆圈 圆每条纬线可以自成一圈长度 每一条经线长度相等 赤道最长向两侧递减到极点为零指示方向 南北方向 东西方向