2016年鲁教版小学四年级下册美术详案.docVIP

美术 学科课程纲要 科目名称 美术 课程类型 国家课程 适用年级 四年级 设计教师 吴健 需要课时 22 编制时间 2016年2月19 教 材 分 析 （包括本册教材在本门课程与年级段的地位与作用，及教学的重点与学习的难点） 1、更加重视学生。在教材中用“”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科的综合。如第课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考与学生自学。 （包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯与学习态度） 1、本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础与对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣有较高的创新意识与较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料与制作过程，学习美术欣赏与评述的方法，丰富视觉、触觉与审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言与表达方式与方法，表达自己的情感与思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 1、色彩的明与暗 2、色彩的渐变 3、色彩的情感 4、我画的动漫形象 5、对称的美 6、那一刻的我 7、走进春天 8、鸟语花香 9、诗情画意 10、戏曲脸谱 11、平凡的美 12、吹塑纸版画 13、藏书票 14、千姿百态的帽子 15、太空新居 16、美术学习记录袋 17、会游的玩具 18、神奇的“小笔刷” 19、光的魅力 20、珍爱国宝—秦始皇陵兵马俑 课 程 实 施 （含具体教学进度安排与实施所需的条件） ?1．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识与技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。　　2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容与尊重。　　3． 采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性与独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习与探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。　　4． 教师的评价要体现多维性与多级性，适应不同个性与能力的学生的美术学习状况。 ? 评价形式：美术作业、构想草图、欣赏评述、学生自评、互评、教师点评 １、是否对美术课感兴趣。 ２、能否大胆、创造性地表现自己所见所闻与所想所感。 ３、能否用绘画工具进行简单的写生，表现植物的特征。 审 议 意 见 ? 第一课《色彩的明教案 教学目标：1．引导学生寻找色彩的明度，认识色彩的明度，表现色彩的明度。体验不同色彩的明度所表达的不同感觉。2．通过学习色彩的明度及明度渐变的知识，使学生理解什么是明度，什么是明度渐变，并了解明度是所有色彩都具备的属性。3．提高学生的观察能力、分析能力与色彩表现能力，让学生感受用色彩装点生活的乐趣，激发热爱生活的情感。教学重点：通过调色练习，掌握明度渐变的调色方法，体会渐变的绘制要领。教学难点：掌握明度渐变的调色技巧，绘制富有趣味的明度渐变图案，用明度渐变的方法装饰生活。学情分析：能够有兴趣体验明度渐变所产生的纵深感、节奏感与立体感，引发学生学以致用的兴趣，能运用明度渐变的方法创作图案画，装饰生活，培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。养成关注身边事物的习惯，提高观察与分析能力。教学准备：师：实物投影仪、PPT课件。调色盘、水粉颜料、水粉笔、水杯、抹布等。生：铅笔教学过程：一、游戏导入．游戏：找明暗展示一组彩色气球（红、黄、蓝、橙、绿、紫），引发学生学习兴趣a．这些气球中，哪个气球的色彩看起来最明亮？哪个看起来最暗？（学生回答：黄色的气球看起来最亮，紫色的气球