2015年宝鸡市通用教材冀教版四年级英语上册详案全册.docxVIP

冀教版四年级英语教案（2015—2016学年度第一学期）李小英2015.9Lesson 1: Skirt and trousers一、教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2. 学生能认读、理解并运用句型结构：This is a… These are…3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.4.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）二、教学重难点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2. 学生能认读、理解并运用句型结构：This is a… These are…3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.三、Teaching Steps：Step 1 Class opening and review问候Greeting。并复习学过的衣服单词课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）Step 2 New concepts：1.This is a red skirt.介绍本课单词。出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,T-shirt，利用句型What’s this/What are these? This is a… These are…学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用These are…句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用These are…句型。板书：This is a shirt,skirt，sweater,T-shirt. These are shirts, trousers,pants.将颜色词与衣服词结合起来，可使衣服更加具体。出示图片，说：a red skirt,the yellow trousers, a green shirt, a blue T-shirt…让学生跟读、练习。2.Let’s do it!课件分别出示a red T-shirt, black trousers, a green shirt图片,图1（a red T-shirt）：读句子：This is a T-shirt. It’s red. 将两句话合并成一句：This is a red T-shirt.同理：This is a a green shirt. These are black trousers.3.What is he/she wearing?看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问What is he/she wearing?让学生回答：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.听录音跟读并练习背诵。根据学生的穿着练习对话。X K b1.Co m 4.Let’s play!与学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？活动手册Step 3 结束课堂教学：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。Step 4 Goodbye,class!四、板书设计教学反思Lesson2 New and old一、教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they2. 学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. They’re old.3.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）4.养成听录音与跟读句子的习惯。二、教学重难点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they2. 学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. They’re old.三、Teaching Steps：Step 1 Class opening and review问候Greeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’s this/What are these? This is a… These are…课文导入Le