2012审定人音版七年级上册部分音乐详案.docVIP

七 年 级 上 册 音 乐 教 学 设 计 课题 第一单元《歌唱祖国》——《彩色的中国》 课型 唱歌课 课时 1 教 学 目 标 知识目标（知识与技能） 通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。 培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等） 培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力 由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及地形图；体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册（教师的问、学生的答都是歌词）第一眼看到了什么？中国……（教师示歌单、放录音《彩色的中国》）。 结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、丘陵）我国的江河、海域、岛屿……并结合歌词进行分析。 由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而将课题引入到对祖国的赞美。 简介歌曲：《彩色的中国》轻快活泼、3/4拍子。 重新审视这节课，我深感对这节课而言，最严重的问题还不在教具的有无，而是在教学设计得是否有可行性、科学性；我一味追求教具的制作，没有站在学生的角度来设计教学，在活动过程中也存在一些问题：一是活动表现方式单一；二是参与率不高；三是活动时间不够；四是制作教具难且费力不讨好。这节课暴露了这么多问题，明显是教师脱离了课堂实际，教学设计不完善所致。为调整教学，我首先走进学生中间，广泛听取学生对这节课的评价、建议明白怎样才能引起孩子们的共鸣。 施光南（1940—1990），祖籍浙江金华市源东乡叶村 《生活是多么美丽》、《月光下的凤尾竹》、《假如你要认识我》等上百首带有浓厚理想主义色彩的抒情歌曲如大型歌剧《伤逝》、《屈原》，芭蕾舞剧《百蛇传》等。 1.　学习三拍子的击拍图式。 2.用三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力1.先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知。 2.然后学唱歌曲学会之后尝试加进身体律动与打击乐。教育学生珍惜友谊 感受三拍子的强弱弱规律。 表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。 /4拍。今天我们再来学习一首三拍子的歌曲。 二 、授新课： 1、发声练习（断音与连音练习） 1= D 3/4 3 2 1 │3 2 1 〢 mi mi mi ma 听音练习：（老师在琴上弹出不同高度的音，学生用la模唱。） 　1=C 5 1 〢 3 6 〢 1 5 〢 4 1 〢 5 3 〢 欣赏《青年友谊圆舞曲》，学习音乐知识——圆舞曲。 (学生听《青年友谊圆舞曲》，听辩出是几拍子，有何特点？ 圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。 1、学唱谱： （1）学生击3/4拍子视唱二次，教师辅以琴声。 （2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。 （3）提出要求进行随琴视唱：注意断与连 2、学唱词： （1）朗读理解词义，教育学生珍惜友谊。 （2）学生进行填词演唱。教师辅以琴声伴奏。 3、表演唱： （1）加身体动作表现三拍子强弱弱规律进行延长。 （2）加打击乐进行演唱。 3/4 X X X X X X 小结： 1、请学生谈谈：通过本课的学习，你有哪些收获与感受？ 2、鼓励学生课后，试着弹一弹本课的乐曲。 六、反思： - 1 -