多媒体技术与传统教学模式在数学教学中的整合.PDFVIP

合整的中学教学数在式模学教统传与术技体媒多 多媒体技术与传统教学模式在数学教学中的整合 舒斯会 刘 珊 Shu SihuiLiu Shan (江西科技师范学院数计系，南昌 330013) （ Nanchang330013） 摘 要：多媒体信息技术与数学教学的整合是目前数学多媒体教育改革的热点问题，本文主要讨论了多媒体 信息技术与传统教学模式在数学课堂上的整合的作用及引入多媒体技术优化教学的几点认识和体会。 关键词：多媒体技术;传统教学模式;数学教学;整合 中图分类号：G434 文献标识码:A 文章编号： 一、引言 生解决实际问题的能力”的着力点，充分利用现代 随着信息技术的发展，越来越多的科目在传统 教育技术的优势来弥补传统教学中的某些不足，从 教学模式的基础之上引入了多媒体技术，两者的结 而达到良好的教学效果。所以除了要完成传统教学 合即提供了新的教学手法和技术要求，同时也让我 的教学目的，还应在整合的时满足以下要求： 们进行了新的探讨和思索。传统的教学方法已很能 其一，要扩大学生的视野，增加教学信息量。“兴 满足现代数学教学的要求,以计算机为核心的多媒体 趣是最好的老师”，多媒体信息手段可以时间宽容了 技术的出现,为数学这一 “思维的艺术体操”提供了 可以在讲课之余给学生提出一些课本之外的与之有 一个崭新的 “表演舞台”,使高等学校的数学课堂教 关的问题，让学生去思考，增加学生的信息量。在 学取得了 “效率高、印象深、氛围好、感受新”的 下课的时候通过教学软件放映一些同学们感兴趣、 明显的正面效应,尤其是多媒体独特的 “全方位、多 想了解的科学家的生平故事，使学生不但满足了自 视角、多层次、多变化”的立体式的演示功能,使抽 己想要知道的问题，还产生了敬慕科学、崇尚科学 象的数学教学成了直观的可操作的 “模拟实验”。由 意识，达到了扩大学生视野的目的。 于数学教学的特殊性，在数学教学中单纯使用多媒 其二，要突出教学内容的重点、难点优化课堂 体教学达不到最好效果。这促使我们进一步探索新 教学。在传统的教学过程中，对教学内容的重点和 的教学方法,本文主要讨论了多媒体信息技术与传统 难点，只是靠教师再三强调，反复叙述才能达到让 教学模式在数学教学中的整合， 学生产生注意的目的。现在通过教学软件教学，教 二、整合的要求 师可以将教学内容中的重点与难点以突出的方式展 将多媒体信息技术与传统教学模式在数学课堂 现在课堂教学中，如将定理、重点的概念或关键词 上整合起来，并不是单纯地为了顺应当代教学改革 单独展现在屏幕上或以醒目的染色标示出来以引起 的大趋势，而是本着 “以学生为中心，全面提高学 学生注意理解和掌握，特别是一些难以理解的概念 如极限、分割后的微分等则可以使用几何图形的动 画效果。 ★江西省教育厅教改资助项目 99 科技广场 2005.11 其三，要能形象、生动、直观地反映空间几何 法, 如直观教学、启发式教学、愉快教学和视听强 关系。高