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人教版六年级英语上册教案UNIT4 1--6课时2010-10-23 21:24Unit4 I have a pen pal. 第一课时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps? 2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps， playing the violin，making kites。 二、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。 2．本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。 三、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) 教师放五年级下册Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”，学生边唱边跟教师倘相应的动作。 2．新课呈现(Presentation) + Let’s start 教师与一名学生示范。教师问：“What’s your hobby?”学生回答：“Swimming. What about you?”教师回答后示范填写Let’s start部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。 Lets learn (1)教师边做动作边说自己的业余爱好：“I like playing the violin．What is your hobby?”引导学生回答：“I like…”教师板书：What is your hobby? I like playing the violin．指导学生拼读hobby，playing the violin并进行问答操练。 (2)教师出示diving的单词卡片，问：“What is he doing?”引导学生回答：Hes diving．教师板书：diving，学生拼读，注意diving的拼写。 (3)教师放Lets learn部分的录音，学生跟读。教师出示 Lets learn部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问答操练：What is your hobby?I like-- Group work 学生带好纸笔在组内进行调查，互相询问：‘What is your hobby?’调查完毕，各组派代表上台汇报调查结果：“…boys／girls like…”也可说出名字，如：“一and…like…”若课上时间不够，可将调查活动放到课后进行，下一节课汇报，建议教师指导学生自己做个简单的调查表，边调查边填写表格。 4．巩固和延伸(Consolidation and extension) 让学生背诵并抄写本课四会动词(短语) 第二课时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写句型：Whats your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too． 2．能够认读音标：／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，／r／，并能朗读Pronunciation部分例词。 二、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是句型：Whats your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too． 2．本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：He／She likes… 三、教学步骤和建议 1． 热身(Warm-up) 连锁问答操练。 2．预习(Preview) (1)教师放A Lets learn部分的录音，学生跟读并拼读动词短语。 3．新课呈现(Presentation) Lets try 学生听录音，做Lets打y部分的练习。 Lets talk (1)教师放Lets talk部分的录音，学生跟读、分角色朗读。 (2)教师指导学生拼写四会句子。鼓励学生将上一步骤中的汇报内容记录下来。 Lets play 教师请六、七名学生上台站成一排，第一名学生A向前迈出一步说：“I like…然后退回原处，第二名学生B迈出一步说：“A likes…I like…”，接下来第三名学生c迈出一步说：“A likes…B likes…I like…”，依次进行。 Pronunciation (1)教师出示Pronunciation部分的挂图，带领学生认读音标：／3：／，／9／，／， /3／，／1／，／r／。带读例词，指导学生归纳发音规律。学生听录音跟读。 (2)教师指导学生完成Read and match的练习。 4． 巩固和延伸(Consolidation and extension) 让学生背诵并抄写本课四会句子。 第三课时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读Lets read中的两封电子邮件。 2．