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小学二年级音乐上册的教学计划
小学二年级音乐上册的教学计划
九月开学季,老师你们准备好了吗?
幼教开学准备 小学教师教案 小学教师工作计划 初中教师教案 初中教师工作计划
2.
学唱《雁儿飞》
?
教学过程:
?
一、听音乐进教室。两人一组,弹簧步《开火车》律动进教室。
?
二、练声
?
练一练
O
与
U?
三、复习音的高低和长短
?
1.
制作几副大雁图片,老师提示这是大雁喜欢飞翔的候鸟。请学生听了老师弹出的前后不同高低的两
个音。用“大雁”把这两个音的高低摆出来。
?
2.
老师弹奏三个单音,学生依次摆出高低。
?
3.
看大雁飞翔图拍一拍
?
教师喊口令,学生拍手(空心表示大雁空格表示休止。
)
?
教师弹奏《雁儿飞》乐曲,让学生跟着音乐感受三拍子的乐曲。
?
4.
老师提示:今天我们要边拍手边学说话,老师以三拍子节奏语言说:
“小火车”速度要均衡平稳,让
学生在说话中感受二拍和三拍的不同节奏。老师不断变换二拍子语言,学生用三拍子节奏语言对答。
?
四、听赏《雁群》
。
?
????1
.听赏前介绍候鸟——大雁。
?
????2
.用录音机让学生仔细聆听。教师可适当介绍歌词内容,进行团结守纪的教育。
?
????
五、新授歌曲《雁儿飞》
。
?
????1
.从欣赏导入,提问后听教师范唱,让学生回答这首《雁儿飞》是几拍子的歌曲。
?
????2
.让学生做《移动重心》的律动,感受三拍子摇晃、动荡感,并熟悉新歌曲调。
?
????3
.在教师反复范唱中,再让学生了解歌词内容,帮助学生熟记歌词。
?
4
.用听唱法学会全歌,
。
?
六、学习律动:双人转圈舞
????????基本步伐:弹簧步动作:两人一组,中间的手拉手往上举,另一只手插腰,音乐开始,单数?由外向里转圈一周到原位。接着双数由外向里转圈一周到原位。两人同时转时再回到原位。
? 1.先复习基本步伐弹簧步。
??2.教师通过口令指挥学生活动,培养学生灵敏反应。
? 3.也可以让学生通过看图自学动作,然后教师示范纠错。
?七、继续新授歌曲《雁儿飞》
? 1.听乐曲做移动重心律动动作:两手插腰站立两脚分开,随音乐两脚下蹲,屈膝后向右移动心至左脚,右脚虚点地,第二次下蹲屈膝向右移动重心至右脚,左脚虚点地。
?2.听乐曲。一边移动重心,一边飞,身体向左移时,双臂侧平上举,身体向右移动双臂侧平向下,可以适当动手腕,也可以身体移动重心一次。手臂上下飞舞一次。
? 3.复习歌曲。
? 五、听琴声辨别音的高低。
? 1.根据书上小鸟的插图,听辩音的高低。
?2.听到高音站起来,听到低音坐下去
六、复习与小结
?七、师生告别,下课
?小拜年
?教学目标:通过学唱歌曲《小拜年》,使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。
?教学过程
??随着《春节序曲》的音乐,教师带学生扭秧歌,感受喜庆的气氛。
??一、情景导入
(1)谈话导入?,同学们,听着这欢快的音乐、扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了?学生回答:过年、国庆、…
?? (2)你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?
??学生回答:喜欢。风俗习惯有:包饺子、放鞭炮、…
??(3)过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。
??学生听音乐。
??(4)?你感受到了什么气氛?谁来说说,他们是如何拜年的?
??学生回答:热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…
??二、寓教于乐1、同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗?学生敲一敲,感受一下。2、同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲,你们来模仿。
??咚
?咚咚呛
?咚咚呛呛
?咚咚呛学生练习,再用锣和鼓敲一敲。
?3、学唱歌曲
??4、同学们敲的很好,下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢?
??学生回答:能。
??5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲,看哪位同学学的最快。(幻灯6)学生跟音乐学唱歌曲。
??6、下面,我们不跟音乐,自己练习唱,遇到不会的可以相互学习,相互交流。
??学生练习唱
?? 7、刚才,有的同学唱的很好,但有的唱的还不够准确,下面我们跟着音乐再练习一次。
?学生随音乐唱。
??8、会唱了吗?请哪位同学来试试。
?部分同学唱。教师发现问题及时纠正。
??9、请同学们完整的跟琴唱一唱。
?10、同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了,想一想,怎样才能唱得更好?
??学生回答:应欢快的唱,用有弹性的声音唱```````??
?学生有感情的演唱。
(15)我们能不能跟着音乐,唱卡拉ok呢?(16)跟伴奏音乐唱。
??三、创造表现
??1、唱的真好,我们还可以运用哪些方
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