七年思品(上)教案《丰富多彩的情绪》.docVIP

第课 第框 一、学习目标 　　1．?情绪的四种基本类型。 　　2．?理解情绪的双重作用作用。 （二） 能力目标 　　通过本节课的学习，能从积极、乐观的角度适当地表达个人情绪 （三）情感态度价值观目标 　　通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的情绪 二、重难点 1、教学重点情绪的基本分类 教学难点对比积极情绪和消极情绪的作用 1、情绪的基本分类 2、情绪的神奇作用 3、情绪的双重作用 四、教学手段：多媒体 五、教学过程： （一）导入：播放歌曲《祝你平安》 要求：课前播放视频《祝你平安》，并用课件展示歌词，同学们知道这首歌的名字吗？请学生找出歌词中表示心情的词语。同学们歌词上的微笑、烦恼等感受可以用一个词语形容也就是我们通常所说的——情绪。其实，在生活中，人们的情绪是多种多样的。那么，什么是情绪，人们又有哪些情绪呢？让我们一起来探究喜、怒、哀、惧 （1）仔细观察图中的表情图片。 （2）说说他们是什么情绪？并简单说说每一种表情的面部特点？ 2、活动目的：以感受几种情绪图片为话题比较容易激发学生兴趣，缓解学生情绪，能让学生从感官上感受到情绪的丰富多彩。初识情绪的基本类型。 活动三：超级模仿秀(幻灯片) 游戏内容：老师事先准备四个词语：（手舞足蹈、泪流满面、大惊失色、大发雷霆……），然后选派两名同学（男女生各一名），请两名学生上台表演。抽到签后通过表情、动作把纸上的词语表达出让下面同学猜，其他同学猜一猜他的动作可以用哪个词来形容，比一比谁表演的好。 活动设计目的：对于学生自己熟悉的情绪通过表演更深刻认识。 归纳：笑声中，老师感觉到同学们的心情很放松后，两位同学刚才的表演的也就是我们通常所说的情绪的基本分类（即喜、怒、哀、惧）“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 活动二：课本法拉第的故事 1、活动目的：让学生通过故事知道情绪影响身体健康。 2、活动要求：阅读故事思考相应问题。 3、活动过程：学生自己阅读并思考问题 初步通过故事了解情绪是把双刃剑 活动三：讲故事（讲自己身边的故事或历史故事） 1、活动目的：让学生在讲自己亲身经历中锻炼学生的思维，培养口头表达能力，体会情绪对健康的影响，感受控制住情绪的积极意义。 2、活动要求：请学生联系实际讲述。 3、活动过程：学生自己说一说，自己在考试或平时的学习中，有没有受到情绪影响的体验？ 教师展示收集的多个故事。如诸葛亮三气周瑜的故事，红楼梦中林黛玉的故事，范进中举的故事等。 师:情绪不仅影响我们的生活和健康，还影响我们的记忆力。 科学实验表明： 情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。 情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。 知识点三：情绪的双重作用课本p63的表格 情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。 五、小结 找生谈谈这节课的收获后师总结：情绪的双重性；积极的情绪会促使我们成功，身心健康发展。消极的情绪会不利于成功，不利于身心健康发展。因此，在生活中我们要学会调控情绪，做情绪的主人。 六、练习巩固：小试牛刀 1、人的情绪是丰富多彩的，但最基本的情绪有四大类，即（ ） A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、惧 C、悲、欢、离、合 D、喜、怒、乐、悲 2、俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（ ） A、不同的情绪会对个人智力发展产生不同的影响 B、不同的情绪会对一个人的身心健康产生不同的影响 C、不同的情绪会对个人正常水平的发挥产生不同的影响 D、不同的情绪会影响一个人的实际年龄 3、对于同一件事物，不同的人往往会有不同的情绪，这是因为（ ） ①每个人的情绪分类不同 ②每个人的内心需要不一样 ③每个人所处的环境不同 ④每个人对事物所持的观点、看法不一样 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 4.《红楼梦》中的林黛玉终日愁眉不展，怀着满腔的仇怨积郁成疾而死。这说明（ ） ①不良的情绪对身体健康产生直接或间接的影响 ②精神愉快、心情舒畅就一定会使人健康长寿 ③愤怒、忧愁、抑郁等消极情绪使人易患各种疾病 ④一个人如果心情不舒畅就一定短命 A、②④ B、①② C、②③ D、①③ 七、寄语 笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。