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小学二年级下册音乐郊游
小学二年级下册音乐《郊游》教学设计 松山区岗子小学 于兰芳 (2016、03) 一、教学目标??1、通过聆听《嘀哩嘀哩》,演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。?2、能用废旧的物品自制无固定音高的简易打击乐器。?知识目标?1、认识0并能准确拍击出节奏。?2、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。?二、教学重难点?能用废弃的物品自制打击乐器,并能感受春天魅力和希望。?三、教具学具准备?电子琴?多媒体课件?音乐课本?四、教学过程一、组织教学?1、和着《嘀哩嘀哩》?的音乐愉快地跟着老师飞进教室。?2、跟着老师律动,师生问好?(设计意图:创设良好的音乐氛围)?二、情境导入?1、师:同学们,春天来了,黄鹂鸟邀请小朋友们一起去寻找春天呢,我们一起坐着汽车出发吧。?2、出示节奏?(2/4?)X?X?︱?X?X?X?︱?X?X?X?X?︱X?X?X︱X—︱?X—︱?走?走?快快?走???开着?汽车???出发?了嘟—?嘟—?(设计意图:在找春天的话题中进行节奏复习,为掌握歌曲《郊游》中的节奏做铺垫)?三、寓教于乐?话说春天——聆听《嘀哩嘀哩》?1、播放录音,录像?师:春天在那里呢?你们找到了吗?大地的景象有什么变化??2、说说自己对春天的感受?3、律动?师:让我们随着春天优美的音乐跳起舞吧。?让学生随着音乐自己创编动作。教师在旁边加以引导。?四、创造表现?寻找春天——歌表演《郊游》?1、导入语:这么美的春天你最想做什么呢??2、说说自己在春天最想做的事情。?3、点击课件播放录音《郊游》?师:跟着老师一起拍手吧(有节奏地为歌曲伴奏)?4、说说郊游时的心情与发现。?5、指导学生理解歌曲内容,有感情朗读歌词。?6、再次播放歌曲《郊游》?7、随钢琴学唱歌?师:大家一起跟着老师轻声地学唱《郊游》好吗。?8、指导学生练习较难的第三、第四乐句。?9、用进行曲速度演唱歌曲?10、自主进行歌曲处理,引导学生从生活经验中寻找答案,并讨论、唱唱、试试,选出最佳方案。?11、点击歌曲伴奏,教师用身体动作暗示学生有感情演唱歌曲。?12、指导学生创编歌词。(结合福州著名景点编创歌词)?(设计意图:从春天的话题引导学习歌一曲《郊游》,从听觉入手体验歌曲。并通过自主形式对歌曲进行处理,最后创编歌词贴近学生生活的同时注重学生创新能力的培养。)?五、拓展延伸?表现春天?1、引导学生分组设计如何用自己最喜欢的方式表现歌曲(唱、跳、画、弹)?2、巡视学生活动情况?3、自评互评?4、展示学生收集的关于“春天”的作品,唱一唱、说一说、读一读、演一演。?六、完美结课?春天里处处有美景,只要同学们细心观察,你会在春天里发现更多更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧!随音乐出教室。 ?
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