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中班音乐教学设计：《办家家》 中心幼儿园 设计意图： 在日常生活中，孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模仿爸爸、 妈妈炒菜、做饭等动作，为了顺应孩子渴望尝试的心理需求，我为本 班幼儿设计了这次活动，让孩子在轻松.愉快的扮家家过程中理解歌 曲，表现歌曲，提高幼儿对音乐活动的兴趣。　　1．初步学习演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪 活动过程：??? 1.带领幼儿进入“娃娃家”，感受办家家的乐趣。教师与幼儿讨论怎样办家家。??? 2.教师有表情地演唱歌曲《办家家》，引入课题。??? 3.教师与幼儿共同随音乐节奏念歌词。 4．幼儿再次欣赏复歌曲，找出歌曲中说唱部分，并学习说唱。 5.幼儿随伴奏完整地演唱歌曲。 6．分角色练习接唱和齐唱，并用接唱和齐唱的方式演唱歌曲。???（1）师生集体齐唱歌曲。???（2）请男孩子当爸爸、女孩子做妈妈。那么什么地方请男孩子唱，什么地方请女孩子唱？什么地方大家一起唱？???（3）幼儿讨论。???（4）在老师手势的暗示下练习接唱和齐唱。???（5）请幼儿自由选择道具，妆扮成爸爸妈妈的样子，然后演唱歌曲。??? 7.根据歌词创编动作。??? （1）小朋友唱的真好听，如果能够一边唱一边把办家家这个游戏表演出来就更好了。我们小朋友先听着音乐相互商量，做做看好吗？??? （2）幼儿听音乐尝试表演。??? （3）老师反馈较好的动作供大家模仿表演。??? （4）集体表演。??? （5）请幼儿再次进入娃娃家玩游戏，并提出表演要求：有表情地边唱歌边做动作。??? 8.结束部分。????幼儿在音乐中自然地走出教室。 课后反思： 本次活动幼儿对这首歌曲的内容感兴趣，他们唱得很投入、很愉快，不知不觉学会了这首歌。活动中幼儿尝试了齐唱、对唱体验歌唱带来的快乐。在表演唱的过程中，小朋友们能自由地两两结伴，一个做爸爸，一个做妈妈，分角色表演，认真、投入。通过这种边唱边做动作的方式体验浓浓的家庭亲情，进一步合作的经验。孩子们在轻松愉快地活动气氛中，一节课就能把所教的内容所掌握。