平等待人23.ppt

平等待人 第二课时 2.现实中差异和不平等现象的根源 天赋上存在容貌、智力、体力的差异、出生的家庭与生活环境的不同（先天）， 个人主观努力程度、机遇的不同，社会分工的不同，（后天）导致贫富差别、城乡差别、职业差别。。。 同一片天空下（摄于四川某地） 目 击 现 实 目 击 现 实 目 击 现 实 * * * * * 阅读课本P41-42 1、现实生活中有哪些差异和不平等？如何看待？（难点） 2、如何消除歧视，平等待人？（重点） 学习目标 社会上有的同学出身富贵，有的同学却生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病，有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的小山村，人与人之间的差别那么大，为什么老师还会说，人生而就是平等的呢？ 你能帮助小甲回答这个问题吗？ 现实中存在差异和不平等 三.正确认识现实中的差距和不平等 1.现实中存在差异和不平等是客观的 在肯定每个人在人格上和法律上是平等的， 都享受同等的权利和尊严时，也要看到，由于社会进步的水平仍有待提高，陈旧的观念仍然存在，在现实的生活中，不平等的思想和现象仍存在，这是我们必须面对和承认的客观现实 种族民族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人和新来者的差异、年龄的差异、性别的差异　 3.对待现实中的差异和不平等的正确态度. 三种态度： 一是抹杀差别，追求结果的均等 二是强调差别，以此划分人的等级 三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等 ——不现实的绝对平均主义 ——歧视他人的不平等的态度 ——必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平等待人，这样的人也是具有高尚道德的人 漫画吧 阅读课本P39-40，完成以下问题： 这几位同学向《心声》节目反映了什么问题？是什么原因引起的？小文、小凯、小兰和阿峰故事中各自受到了什么对待？他们应该受到这样的对待吗？为什么？ 因城乡差异而受到同学的歧视。 因学习成绩不好而受到老师和同学的歧视。 因妈妈是清洁工而受到歧视。 因长相不好而受到同学的侮辱 寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不尊重他人、不平等待人的言行，并提出消除此类现象的建议。 社会环境中 家里 班级或校园中 我自身 我的建议 存在的现象 寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不尊重他人、不平等待人的言行，并提出消除此类现象的建议。 性别年龄地域等 社会环境中 长辈不疼爱 家里 出身、成绩等 班级或校园中 身高长相等 我自身 我的建议 存在的现象 1、要有发自内心的对他人人格的尊重 2、要有客观的实事求是的态度 3、要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜的陈腐观念 4、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视 你所看到的 歧视现象…… 某市一所民工子弟小学由于没有饮水机，学生们只能对着水龙头喝生水。 关注民工子女的教育问题 你是否注意过这些？ 你是否注意过这些？ *