人教版小学英语四年级上册第二单元..docVIP

人教版小学英语四年级上册第二单元 第二课时 肥西县实验小学 聂春霞 　　课题：Unit 2?? My Schoolbag?? 　　教学重点： 　　1．句型：What colour is it? It’s… 　　2．词汇：colour, fat 　　教学难点： 　　1．发音：What colour is it? 　　2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It’s a red.这样的错误。 　　教具准备： 　　1．教师使用的一只熊猫的图片。 　　2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s talk］ 3．语文、数学、英语、故事书和笔记本若干。 4. 颜色卡片。 　　教学过程： 　　(一)热身／复习(Warm-up/Revision) ’s your name?Nice to meet you.等，师生交流，练习日常口语。 复习上一课内容：出示课本实物：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。并和学生讨论它们的颜色。 3．看课件，唱歌曲“Hello”，自然引出panda图片。 　　　　(二)呈现新课 (Presentation) 1．教师手中拿一只熊猫的图片，说：I have a panda. It’s a fat panda.(在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词.) 让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 It’s black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It’s … 让学生重复。 　　2． 让学生看课件，教师提问What colour is it?学生回答It’s …. (注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It’s a blue.) 　　3． 教师指着熊猫，与学生做问答。 　　教师：What colour is it? 　　学生：It’s black and white. 　　教师：How nice！(教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。) 5． 让学生模仿着做这组对话。 　　6． 让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Let’s talk/A］ 7．让学生观看本部分教学课件，跟读并模仿。 8． 观看课件，让学生给人物配音。 　　9．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。 　　10．学生汇报练习结果，教师要进行评价。 　　(三)趣味操练 (Practice) 1?? 猜颜色 　　两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have….另一个学生说：Really? What colour is it? 手拿东西的学生说：Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色：It’s …. 手拿东西的学生用Yes./No.来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。 游戏 2? 遵守交通规则 一个学生来当交通指示灯，其他人可在不同时间用What colour is it?向这个学生询问指示灯的颜色，并要根据指示灯回答的颜色做出通行、停止和放慢的动作。例如：有一个学生问指示灯：What colour is it? 指示灯回答：It’s green.这时大家可随便行走。忽然，有一个学生又问：What colour is it? 回答：It’s red.那这时大家必须停止走动。如果有学生做错了，就要与当指示灯的学生交换位置，继续游戏。 　　(四)扩展性活动(Add-activities) What colour is it?询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。 (五)家庭作业（Homework） 请学生将今天所学的内容回家说给家长听。 　　板书设计： Unit 2? My Schoolbag 　　???????????????????????? What colour is it? 　　???????????????????????? It’s ….