三国志9提拔拔擢武将培养攻略.docVIP

拔擢武将培养 严格：玩家极少过问教学，由老师自己决定了，容易出现受不了严格指导而出走等各种问题，效果不好。省心推荐 躬亲：几乎每旬过问玩家，通过大量ls可以达到最好效果,大多数人用的方法。 兼顾：介于两者之间，偶尔过问，似乎容易发生探亲事件。 初始值: 非凡:65 有能:55-65 平凡:45-55 不捻:45以下 资质能力： 杰出：可以达到100 卓著：可达9× 有望：可达8× 普通：达80以下 学习效果： 平凡：一个相关兵法以下 良好：两个相关兵法 奇迹：三个以上兵法 余力含义：（大概） 充分：还能长15以上 适当：10以上 些许：5以下 毫无：0 兵法能力对应： 统率：主要是水军类兵法，步、骑、弓、弩和攻城也长 武力：步、骑、弓、弩兵和攻城类 智力：谋略为主，智略、策略次之 政治：策略为主，智略、谋略次之 资质的作用个人认为决定上限，也就是决定了最后出来的结果，相反，初始值反而影响不大。我一个小兵，武力初始70（非凡），资质普通，结果培养时发现上限才74，第一旬以后就没加过. 个人感觉，之所以选躬身，四维出来效果反而比严厉要好，是因为如果老师兵法多的话，徒弟常常一次学得一个系列的兵法，四维也随之爆增. 有一次，我的小兵给周瑜培养，一次习得攻城全部兵法，四维 统/武/智/政 从73/71/79/60 直接增至80/87/86/67，直接涨了37点; 。一次张3X点是小Case。结果资质成为了瓶颈。 关于读档: a. 其实如果你手下的武将数少，而且小兵又是从野战中发现的（上一月下旬还在野战），那么就多读读上一月下旬的档。一般哪一支部队灭的敌方部队多，那支部队的大将就会提拔小兵。多读档，让不同的大将提拔不同的小兵，然后挑一个资质高的小兵培养就可以了。 b. 死读档事没有用的。要这样读档：（前提必须选躬亲） 假定有4各选项，其中有两个是： A:学习简单兵法 B:锻炼水军 如果你直接选择B，电脑则有可能告诉你，楼船学习失败（尽管周瑜水战全会） 然后你读档，再选A,例如学得营造，这时你再读档，选B，就有可能学会了。 如果还没成功，就过几旬，哪天小兵从周瑜手里学会了水战兵法，再读以前的那个档，再选B，就有可能成功了 影响提拔武将能力的几点： 1初始能力 非凡为佳 2资质 杰出为佳 3提拔武将 能力强学得多为佳。 4师事武将 相性性格情义相似、能力强学得多为佳。 5每旬指导武将 尽量选择师事武将擅长的兵法，不要选择那些师事武将不擅长的领域。 6运气 我认为这点是最重要的，如果运气不好的话就多SL吧，不过这种游戏SL是最无聊的了~ 名词定义： 培养支路：例如第一旬选参加教练，第二旬传授知识……，第九旬发展兵法，这样一个培养顺序称为一个培养支路。如果同样的情况下，第一旬选参加教练，第二旬却选锻炼水军……这样就是另一个培养支路。培养一个小兵的培养支路一般不会超过4的9次方。 三大前提 第1前提：请用躬亲方式。唯有躬亲才可以让小兵的培养方向尽可能多的由自己控制 第2前提：请选用四围高、学得高、智力高的武将（重要性依次递减）培养。 史实人物推荐：1、曹操；2、周瑜；3、诸葛；4、姜维。 不推荐用已培养到的小兵做老师 第3前提：建议选择用Shunent的存档编辑器观察培养进度 三大假设 第1假设：所有老师会的兵法，只要老师肯教，小兵大部分都能够学得，学习失败的话，只不过是S/L的方法问题与耐心的问题。 第2假设：内政、民心、培养期间的战斗对小兵的培养的影响忽略。 第3假设：小兵兵法的学得（或者说培养支路）跟：老师自身能力有关、老师在培养期间的健康状况、老师培养期间新学得的兵法、君主的更换、教师的更换、培养支路的选择等 有关。可能跟君主的宝物、教师的宝物的授予与没收有关。 关于第一假设，有点夸张，但不必怀疑。我曾经进行过一次尝试，把一个小兵的培养过程中所有培养失败的（但该兵法老师本身会）的兵法全部用S/L大法弄成功了，但比较麻烦。 关于第二假设，坦白来讲，影响不是没有。但基本上我培养的上百个小兵，上千次S/L时只发生过两次，概率0.2%，基本忽略。（可惜当时我把上一旬的存档覆盖掉了，没能够继续研究） 培养小兵时，学得兵法的同时，也随之增长了四维，基本如下： 步兵兵法学得：增长统帅、武力 骑兵兵法学得：增长统帅、武力 弩兵兵法学得：增长武力、统帅 弓骑兵法学得：增长武力、统帅 水军兵法学得：增长统帅、智力 攻城兵法学得：增长武力、智力 智略兵