初中物理第十三章.ppt

4.问题探究： (1)在实验中为什么要收集多组数据？ 提示：由多组数据才能归纳出两个物理量的关系，而用一组数据无法得出正比的结论，两组数据可能有偶然性，所以要收集多组数据. (2)判断两个物理量是正比关系的依据是什么？ 提示：当一个物理量和另一个物理量的比值不变，或一个物理量增大几倍，另一个物理量也增大几倍，或两个物理量的关系图象是一条过原点的直线时，都可以判定这两个物理量是正比关系. 【方法技巧】我们可以用图象的方法对实验数据进行分析.质量为横坐标，重力为纵坐标，根据实验数据，用描点的方法画出重力随质量变化的图象，就可以很容易的得出实验结论. 【中考警示】g=9.8 N/kg表示质量为1 kg的物体受到的重力大约是9.8 N，不能写成1 kg=9.8 N；重力的大小与物体所处的位置有关，严格地说，不同的位置，g的值会不同，离地面越高的地方，g的值越小，赤道位置的g值比南北极的g值小. 【典例1】(2012·聊城中考)下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据: (1)研究过程中，所用的测量工具是______和_____. (2)分析表中实验数据，得出的结论是____________________. 2.94 0.3 物体3 1.96 0.2 物体2 0.98 0.1 物体1 重力G/N 质量m/kg 实测物体 (3)在通常情况下，我们认为g=9.8 N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异.下表为部分地点的g值大小： 分析表中数据，可以发现： ①g值最大的位置在______. ②影响g值大小的原因是___________. 90°N 55° 45′ N 39° 56′ N 31° 12′ N 23° 06′ N 0° 地理 纬度 9.832 9.816 9.803 9.794 9.788 9.780 g值大小 北极 莫斯科 北京 上海 广州 赤道 地点 【精讲精析】(1)在实验中需测物体的质量和重力，其测量工具分别是天平和弹簧测力计. (2)由表中数据可知，物体的质量增大几倍，其重力也增大相同的倍数,即物体受到的重力与质量成正比. (3)由表中数据可知，北极的g值最大.从表中数据还可知，随地理纬度的增加，g值也增大. 答案：(1)天平 弹簧测力计 (2)物体所受的重力跟它的质量成正比 (3)①北极 ②地理纬度 【延伸探究】结合典例思考以下问题： 小明通过上面的实验知道重力与物体的质量有关以及g的大小与地理位置有关，他还想知道重力与物体的形状有没有关系，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀. 请你和小明一起选择适当的器材，完成下列探究过程： 若_________，则_________ 若_________，则_________ 分析论证 探究步骤 所选器材 【解析】本实验需要测量物体的重力，因此需要用到弹簧测力计；实验中还要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，因此需要选择橡皮泥、细线； 实验过程中需要分别测出同一个橡皮泥在不同形状时受到的重力，最后展开讨论，在两次质量相同时，重力与物体的形状无关，反之则有关. 答案：见表 若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关 若G1=G2，则重力的大小与物体的形状无关 分析论证 ①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧 测力计测出它的重力G1 ②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹 簧测力计测出它的重力G2 探究步骤 弹簧测力计、橡皮泥、细线 所选器材 二、实验探究：探究摩擦力与哪些因素有关 1.实验原理：根据二力平衡条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小. 2.实验器材：长方体木块、___________(测量摩擦力)、_____ _________不同的木板(改变接触面的粗糙程度)，_____(改变压力). 3.实验方法：___________. 弹簧测力计 表面 粗糙程度 砝码 控制变量法 4.问题探究 (1)实验中为什么一定要使木块在水平面上匀速滑动？ 提示：水平面上滑动的木块受到拉力和摩擦力的作用，根据二力平衡的条件，只有匀速滑动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小. (2)在实验过程中，如何设计实验探究摩擦力与压力的关系？ 提示：控制接触面粗糙程度不变，只改变压力的大小，比较摩擦力的大小变化.将不同的重物放在木块上，改变压力的大小，记录并比较摩擦力的大小. (3)在实验过程中，如何设计实验探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系？ 提示：控制压力的大小不变，只改变接触面的粗糙程度，比较摩擦力的大小变化.将同一物块放在粗糙程度不同的桌面上，改变接触面的粗糙程度，记录并比较摩擦力的大小. 【中考警示】(1)在判断影响摩擦力大小