八三班历史第三课.ppt

课件制作教师： 战 杰 hnqp@ * 人教版 第 3课 土地改革 八年级（下） 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 农民辛勤劳作却极度贫穷，原因何在？ 农民长期遭受地主剥削的根源是什么？ 这幅图反映的是旧社会四川一个农民贫苦生活的情形。身后的草棚就是 他们的住处。 20-30% 90% 占有土地比例 所占农村人口比例 10% 70-80% 地主 农民 刚刚诞生的贫困的新中国 1949年的中国，是世界上最穷的国家之一。人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入。 1.抗日战争时期（1941年）：革命根据地 2.解放战争时期（1947年）：解放区 3.建国后（50年至52年）：新解放区 一、土地改革的必要性(原因) A.旧中国的封建剥削土地制度严重阻碍了 农村经济和中国社会发展 B.广大农民迫切要求进行土改 二、土地改革的经过 1.指导文件 ——《中华人民共和国土地改革法》 1950年6月28日，《中华人民共和国土地改革法》颁布，得到农民群众的热烈拥护。 1950年6月28日，中央人民政府委员会第八次会议通过《中华人民共和国土地改革法》。《南方日报》于30日在第一版头条全文刊登，番禺农民高兴得围拢 起来争相阅读。 划分阶级成份是土改的主要步骤之一， 这是江苏省林隐乡第5村公布的阶级划分榜。 土地改革时，农民正在拔除地主立的地界碑。 农民丈量分配土地。 二、土地改革的经过 1.指导文件 ——《中华人民共和国土地改革法》 2.政策规定 ——废除封建地主土地所有制， 实行农民土地所有制 封建 土地 所有制 产品分配 农民 土地 所有制 地主阶级 农民 地主阶级与农民之间是剥削与被剥削关系 地主 和农民一样参加劳动 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有 劳动成果 土地归私人所有 不同点 相同点 土地 占有者 类别 名称 地主阶级 与农民关系 二、土地改革的经过 1.指导文件 ——《中华人民共和国土地改革法》 2.政策规定 ——废除封建地主土地所有制， 实行农民土地所有制 3.分田原则 ——所有农村人口可以分得土地 阅读课文，思考下面几个问题： 1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？ 2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？ 使地主成为自食其力的劳动者 有利于减少土改的阻力，孤立地主阶级，保护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，更有利于发展农村经济，从而有利于土地改革的顺利进行 课件制作教师： 战 杰 hnqp@ *